京口普照寺

败屋茨生草,崩崖蔓老藤。

布金无长者,持钵有残僧。

拨刺鱼跳釡,睢盱鼠瞰灯。

炎炎三伏暑,岑绝冷如冰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感世事 · 怅惘 · 沧桑
创作背景
元代中后期游历所作
本诗创作于元代中后期,当时江南地区战乱频发,大量佛教寺庙遭到损毁,香火萧条。作者游历至京口普照寺,见到古寺荒败的实景,有感而发创作此诗,无明确系年的争议记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统近体诗歌体裁,起源于南朝齐永明时期,初唐时完全定型。每首共八句,每句五个字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联需对仗工整,是古典诗歌中应用范围极广的体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗通篇围绕普照寺的破败景象展开,未直接抒发主观情绪,全部通过白描式的景物描写传递情感。核心情感包含对古寺荒废的惋惜,对人世变迁的慨叹,也暗含着作者对清冷出世境界的微妙认同,历代主流解读对这一核心情感无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“茨”指用茅草、芦苇盖房屋,这里指破败房屋的屋顶上长出了草。“崩崖”指坍塌的崖壁。“蔓”在这里作动词,指藤蔓攀附生长。“布金”是佛教典故,指长者施舍钱财修建寺庙。“持钵”指僧人外出化缘。“拨刺”是鱼跳动时发出的拟声词。“睢盱”指睁着眼睛直视的样子。“岑绝”指非常冷清偏僻的状态。
逐句白话释义
破败的房屋屋顶上长出了野草,坍塌的崖壁上攀附着苍老的藤蔓。没有愿意施舍钱财重修寺庙的施主,只有拿着钵盂外出化缘的年迈残僧。鱼在锅里跳动发出拨刺的声响,老鼠睁着眼睛偷窥着案上的油灯。正赶上三伏天最热的时段,这偏僻冷清的古寺却冷得像冰一样。
全诗核心主旨
这首诗通篇描写作者游历京口普照寺见到的荒败景象,没有直接发表议论,全部通过实景描写传递情感。既写出了古寺年久失修的荒凉状态,也暗含了作者对世事变迁的感慨。同时通过三伏暑和冷如冰的强烈对比,凸显了古寺远离尘世的清冷特质,也暗含作者对清静境界的欣赏。
跨学科 · 是什么
三伏暑天文学
三伏是中国传统二十四节气之外的杂节气,是古人根据干支纪日推算出来的炎热时段。入伏时间每年都有变化,一般在夏至后的第三个庚日开始入伏。三伏天的炎热是因为此时副热带高压控制长江中下游地区,气流下沉导致气温升高,降水少光照强。人们会采用各种方式避暑降温,古代也有不少诗词描写三伏天的暑热。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗整体基调清冷苍凉,诵读的时候语速要放慢,语气要低沉平缓。每句的停顿可以按照2-3的节奏断句,比如“败屋/茨生草,崩崖/蔓老藤”。前六句描写景物,语气要平淡,读出荒凉的感觉。最后两句对比强烈,读“炎炎三伏暑”的时候可以稍微提高语气,读出暑热的感觉,读“岑绝冷如冰”的时候要压低语气放慢语速,突出清冷的反差。
对比句式仿写
这首诗最后两句采用了强烈的冷暖对比手法,仿写的时候可以先写大众普遍认知的场景,再写与之反差极大的特殊场景。比如可以写“烈烈三冬寒,陋室暖如春”,用寒冬的冷和陋室的暖形成对比。也可以写“攘攘千人街,独坐静如禅”,用街市的热闹和独处的安静形成对比。仿写的时候要注意前后两句的场景要有强烈的反差,才能突出表达效果。
名句写作应用
“炎炎三伏暑,岑绝冷如冰”这句可以用在描写僻静场所环境的作文里,比如描写深山古寺、偏僻书店等场所的清凉氛围。也可以用在描写人物心境的文章里,用来形容人在热闹环境里的孤寂心境。比如可以写“夏天的图书馆外是38度的高温,走进藏书区却感觉清凉入骨,真应了那句‘炎炎三伏暑,岑绝冷如冰’。”应用的时候要注意突出环境或者心境的反差感,才能准确传达诗句的意蕴。
关联知识图谱
给孤独长者布金买地典故同典故
“布金无长者”里的布金典故出自佛教《贤愚经》,讲的是给孤独长者为了请佛陀说法,用黄金铺地买下祗陀太子的花园修建精舍的故事,后世就用布金指代施主施舍钱财修建寺庙。

名句 CLASSIC LINES

炎炎三伏暑,岑绝冷如冰
该句是全诗核心名句,采用强烈的冷暖对比手法,写出了荒寺独有的清冷隔绝氛围,后世常被用来形容僻静场所的清凉感,也可指代心境的孤寂清冷。历代诗评多称赞该句对比精巧,意蕴悠长,艺术感染力极强。

标签 TAGS

作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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