示长文

于公种阴德,门大端可期。

无钱囊更空,有子家自肥。

戢戢树九畹,濯濯秀一枝。

坐客瞩青眼,余子让白眉。

盐絮出妙语,春草先梦思。

诗文未可量,家学岂其师。

五车傥足用,万里到不疑。

非无昂父贤,且伴济叔痴。

芝兰莫当户,桃李自成蹊。

它年一樽酒,名与少陵齐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 期许
创作背景
南宋庆元年间乡居劝学之作
本诗创作于南宋庆元年间,作者当时罢官居乡,写给族中晚辈孙长文,创作动因是勉励晚辈勤学立志、修养品德,暂无学界争议的创作时间考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句均为五字,格律限制较近体诗宽松,可自由换韵,篇幅长短不限。五言古诗起源于汉代,经魏晋南北朝发展,至唐代趋于成熟,是古代文人表达私人情感、寄寓期许的常用体裁。本诗通篇不严守平仄对仗,符合五言古体诗的文体特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为南宋乡居文人对族中晚辈的殷切期许,整体基调恳切真挚,不含负面情绪。情感层次可分为三层:首先肯定晚辈的天资优势,其次勉励其笃学修身传承家学,最后期许其日后学有所成、光耀门楣,是古代家族教育类诗歌的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
于公指西汉官员于定国的父亲,传说他治狱公正积累了很多阴德,后来家族果然兴旺。九畹出自《楚辞》,原指种植兰花的大片土地,这里比喻对晚辈的培养。白眉出自《三国志》,指同辈中最出众的人。盐絮出自《世说新语》谢道韫咏雪的典故,用来称赞人文思敏捷。五车即学富五车,形容人读书多、学识渊博。少陵指唐代大诗人杜甫,杜甫自号少陵野老。这些字词都是常见的典故词汇,理解它们就能读懂全诗的基本含义。
逐句白话释义
西汉于公积累阴德,家族兴旺值得期待。没有钱口袋更空,有优秀的儿子家族自然富足。精心栽种了大片的兰草,其中有一枝长得格外秀美。在座的客人都投来欣赏的目光,这孩子在同辈中是最出众的。他能说出谢道韫咏絮那样的妙语,有谢灵运梦到春草那样的文思。他的诗文水平不可限量,家学传承岂是普通老师能比的。如果能读够五车的书,万里前程不用怀疑。不是没有昂父那样的贤才,暂且先保留济叔那样的痴气。芝兰不要挡在门口,桃李不用说话树下自然会被人踩出小路。将来我们喝一杯酒庆祝,你的名声会和杜甫一样高。
核心主旨与内容概括
这是一首长辈写给晚辈的劝学勉励诗,作者连用多个大家熟悉的历史典故,先夸赞晚辈天资出众、才思敏捷,再勉励他勤奋学习、传承家学、修养品德,最后表达了对晚辈未来学有所成、声名远扬的美好期许。全诗没有华丽的辞藻,情感非常真挚恳切,读起来很有感染力,能感受到长辈对晚辈的关爱和期待。
跨学科 · 是什么
于公相关历史典故历史学
于公是西汉时期的历史人物,是西汉丞相于定国的父亲,他曾经担任县里的狱吏,审理案件非常公正,从来不会冤枉人,很多受过他帮助的百姓都很感激他。传说他家里的门闾坏了,乡亲们要帮他修,他就让人把门修得高大一点,说自己积累了很多阴德,后世子孙一定会兴旺,后来他的儿子于定国果然做到了丞相的位置,家族也非常显赫。这个典故后来就用来形容人多做善事,家族就会兴旺发达。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓恳切,带着长辈对晚辈的期许感,不要读得太激昂。每句五言的停顿节奏都是前两字后三字,比如“于公/种阴德,门大/端可期”。遇到典故相关的句子可以稍微放慢语速,突出核心关键词,比如“有子家自肥”的“肥”,“桃李自成蹊”的“自成蹊”可以稍微重读。全诗整体语速中等,每联之间停顿一秒左右,整首诗诵读时间控制在一分钟左右就可以。
基础句式仿写指导
可以仿写诗里对比句式的写法,比如“无钱囊更空,有子家自肥”,用“无XX更XX,有XX自XX”的结构来表达两种相反情况的对比。比如仿写可以写“无花春更淡,有书室自香”,意思是没有花春天显得更平淡,有书的房间自然就有香气。也可以仿写“芝兰莫当户,桃李自成蹊”的对仗句式,前后两句形成对比或者承接的关系,用词要简洁,寓意要明确。
核心名句写作应用
“芝兰莫当户,桃李自成蹊”这句话可以用在写品德修养、默默努力相关的作文里。比如写自己的爷爷一辈子默默帮助别人,从来不会主动宣扬,后来大家都很尊敬他,就可以用这句话来形容他的品格。也可以用在写榜样人物的文章里,形容那些默默奉献、不用刻意宣扬就获得大家尊敬的人,放在文章的开头或者结尾都很合适,能提升文章的文化感。
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
两首诗都是古代劝学类诗歌,核心主旨都是勉励他人勤奋学习,都是长辈写给晚辈的劝勉作品,风格都质朴直白,容易理解,适合作为通识类劝学作品普及。

名句 CLASSIC LINES

芝兰莫当户,桃李自成蹊
该句对仗工整,寓意深刻。

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作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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