同鲜于洛阳于毕员外宅观画马歌
知君爱鸣琴，仍好千里马。
永日恒思单父中，有时心到宛城下。
遇客丹青天下才，白生胡雏控龙媒。
主人娱宾画障开，只言骐骥西极来。
半壁𫎺𧽼势不住，满堂风飘飒然度。
家僮愕视欲先鞭，枥马惊嘶还屡顾。
始知物妙皆可怜，燕昭市骏岂徒然。
纵令剪拂无所用，犹胜驽骀在眼前。
基础信息 BASIC
词牌诗歌体裁
创作背景
创作背景
本诗为高适早年漫游梁宋时期所作，学界公认创作时间为唐玄宗天宝元年（742年），当时高适尚未出仕，与友人鲜于晋（时任洛阳县尉）同赴毕姓员外家中宴饮，观赏画师所画骏马后即兴创作，是唐代士大夫宴饮观画、即兴题诗文化的典型产物。
源流与释义
情感 · 解读
本诗核心情感可分为三层：一是赞叹画工技艺高超，所画骏马栩栩如生；二是借燕昭王市骏的典故，表达对统治者重视人才、求贤若渴的推崇；三是暗含诗人早年怀才不遇的慨叹，以及对自身才学的自信与施展抱负的期许，情感层层递进，意蕴深厚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 单父：古地名，今山东菏泽单县，春秋时宓子贱曾在此鸣琴而治，也是唐代重要产马区。2. 宛城：古地名，今河南南阳，唐代重要马匹交易集散地。3. 丹青：原指红、青颜料，后代指绘画。4. 龙媒：骏马的美称，语出《汉书》，谓天马为龙之媒介，故称骏马为龙媒。5. 画障：绘有图案的屏风，是唐代宴饮时常用的陈设展示物品。6. 𫎺𧽼（zhài zǐ）：形容骏马昂首挺立、气势逼人的样子。7. 驽骀（nú tái）：劣马，常用来比喻庸才。8. 剪拂：原指修剪擦拭，引申为赏识、提携。9. 燕昭市骏：典故，指战国时燕昭王重金购买千里马骨以招揽贤才的故事，后用来比喻求贤若渴。
逐句白话释义
1. 我知道您既喜爱鸣琴的雅韵，又格外偏好千里马。2. 您整日都想念单父出产的良马，有时思绪还会飘到宛城之下。3. 这次您遇到了天下顶尖的丹青高手，白姓年轻画师画了胡地少年驾驭骏马的图景。4. 主人为招待宾客打开画屏，所有人都觉得这匹骏马像是从极西之地赶来的真马。5. 半幅画屏上的骏马姿态昂扬，仿佛要奔腾而出，整个厅堂都好似有飒飒凉风穿堂而过。6. 家中僮仆看呆了，下意识就要上前鞭打这匹马，马厩里的真马也受惊嘶鸣，频频回头看向画中的骏马。7. 这时大家才知晓，精妙的事物都值得珍爱，燕昭王重金购买千里马骨的行为哪里是白费功夫。8. 纵使这画中的骏马被人赏识却没有实际奔驰的机会，也比眼前那些庸劣的笨马好得多。9. 全诗语言质朴刚健，情感真挚，符合高适一贯的创作风格。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是高适早年题画诗的代表作，记录了他与友人在毕员外家观赏画马的完整过程。2. 开篇先点明主人喜爱良马的喜好，为后文观画做铺垫。3. 中间部分详细描摹画中骏马的逼真姿态，用旁人、真马的反应侧面烘托画技的高超。4. 结尾部分由画及人，借用燕昭王市骏的典故抒发感慨。5. 诗作既赞美了画师的精湛技艺，也表达了对人才价值的认可。6. 同时暗含了诗人自身渴望被赏识、施展抱负的心愿。7. 全诗结构清晰，由叙事到描写再到抒情，过渡自然流畅。8. 体现了唐代早期题画诗的典型创作特点。9. 也反映了盛唐时期士大夫阶层的文化生活风貌。
跨学科 · 是什么
燕昭市骏典故历史学
1. 燕昭市骏是先秦时期著名的历史典故，最早出自《战国策·燕策一》。2. 故事主人公为战国时期燕国君主燕昭王，当时燕国经历战乱国力衰弱，燕昭王渴望招揽贤才复兴国家。3. 大臣郭隗给他讲述千金买千里马骨的故事，建议他从尊重自己开始，吸引天下贤士。4. 燕昭王采纳建议，修筑黄金台招贤，果然吸引了乐毅、邹衍等大批贤士前来。5. 后来这个典故就被用来比喻统治者重视人才、求贤若渴的行为。6. 本诗引用这个典故，是为了说明优秀人才哪怕暂时不能发挥作用，也比庸才更有价值。7. 这个典故在后世诗词中被频繁引用，是中国传统文化中常用的经典典故。8. 与之相关的衍生意象还有「黄金台」「骏骨」等，都与重才求贤的内涵相关。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗为杂言歌行，诵读时节奏要舒展流畅，不要过于急促。2. 开篇两句五言「知君爱鸣琴，仍好千里马」语速稍缓，按2-3停顿，读出娓娓道来的叙事感。3. 后续七言句按2-2-3停顿，「永日恒思单父中，有时心到宛城下」语气轻柔，带出想象的感觉。4. 「遇客丹青天下才，白生胡雏控龙媒」语速稍快，带出遇到佳作的欣喜感。5. 「主人娱宾画障开，只言骐骥西极来」语气上扬，读出开画时的惊喜感。6. 中间「半壁𫎺𧽼势不住」到「枥马惊嘶还屡顾」四句语速加快，读出画面的动感和冲击力。7. 「始知物妙皆可怜，燕昭市骏岂徒然」语气加重，读出感慨的意味。8. 结尾两句「纵令剪拂无所用，犹胜驽骀在眼前」语气坚定，读出掷地有声的肯定感。9. 整首诗的诵读要注意情感递进，从平缓到激昂再到深沉，贴合诗歌的情感脉络。
基础句式仿写指导
1. 本诗的侧面烘托手法非常适合仿写，用来描写事物的逼真或者技艺的高超。2. 仿写时可以先点明要描写的核心事物，再描写旁观者或者相关事物的反应，来烘托核心事物的特点。3. 比如描写一幅画中的老虎很逼真，就可以写「孩童见了忙躲避，狸奴见了竖毛走」。4. 也可以仿写诗中先叙事再描写最后抒情的结构，适合写参观展览、观赏艺术品后的感想。5. 仿写时要注意句式整齐，七言句符合2-2-3的基本停顿节奏。6. 还可以仿写诗中用典故抒发观点的写法，在作文结尾引用典故点明主旨，会让文章更有说服力。7. 比如写重视人才的主题，结尾就可以仿写「始知贤才皆可贵，燕昭市骏非徒然」。8. 仿写时不需要严格押韵，只要语句通顺、表意清晰即可。9. 多练习这种仿写，能有效提升描写事物的能力和作文的感染力。
核心名句写作应用
1. 「家僮愕视欲先鞭，枥马惊嘶还屡顾」适合用来描写艺术品的逼真传神、技艺的精湛高超。2. 比如写参观画展看到优秀的动物画，就可以引用这句诗来形容画作的生动。3. 也可以用来形容手工艺人的作品精巧，达到了以假乱真的程度。4. 「始知物妙皆可怜，燕昭市骏岂徒然」适合用在重视人才、求贤若渴的主题作文中。5. 比如写企业招揽人才、政府重视科技人才的内容，引用这句诗可以增强文化底蕴。6. 也可以用在描写自己对美好事物的喜爱、对优秀人才的欣赏的文章中。7. 引用时不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾，用来引出观点或者总结主旨都很合适。8. 这两句名句辨识度很高，引用后能让文章更有文化气息。
关联知识图谱
《战国策·燕策一》燕昭王求贤记载同典故
1. 本诗中「燕昭市骏岂徒然」一句直接引用了《战国策·燕策一》中的燕昭王求贤典故。2. 这个典故是中国古代著名的求贤典故，历代文人经常引用。3. 典故的核心内涵是当权者要重视人才，放下身段招揽贤才，才能成就大业。4. 本诗引用这个典故，是为了点明重视人才的主旨，与典故的核心内涵完全契合。5. 除本诗之外，李白、杜甫等唐代诗人的作品中也多次引用这个典故。6. 这个典故还衍生出「黄金台」「骏骨」等相关文学意象，在诗词中频繁出现。7. 了解这个典故能帮助我们更准确地理解本诗的主旨和诗人的情感。8. 这个典故也是中国传统文化中重才思想的典型代表。
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作者 POET
高适 约700年-765年
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