公子家二首 一

诵读这首诗的时候，整体节奏要先舒缓后沉郁。前六句描写权贵豪奢生活，语速可以稍慢，语调平稳，带一点客观陈述的感觉。第一句“曾是皇家几世侯”重音落在“几世侯”上，突出权贵的身份高贵。第二句“入云高第照神州”重音落在“入云高第”上，突出宅邸的气派。第三到六句的铺陈部分，每句的重音分别落在“金锁”“画楼”“巧笑”“闲游”上，逐一展现权贵生活的奢靡。第七句“麻衣酷献平生业”语速稍快，语调稍高，带一点恳切的感觉，重音落在“酷献”上。第八句“醉倚春风不点头”语速放慢，语调沉下来，重音落在“不点头”上，突出讽刺的意味。读完最后一句可以稍作停顿，带出愤懑的情绪余韵。

这首诗前六句采用铺陈的手法并列描写多个场景，最后两句用反转对比点明主旨，非常适合仿写。仿写的时候可以先并列描写多个同一属性的场景。比如描写校园生活的话，可以先写教室里的学习场景、操场上的运动场景、食堂里的用餐场景。每个场景都抓住一个核心的特点来描写，比如教室里的书声、操场上的汗水、食堂里的笑声。最后两句笔锋一转，写一个和前面场景形成反差的内容。比如写值班老师在办公室里熬夜批改作业的场景。通过前面的热闹和后面的默默付出形成对比，就能突出想要表达的感恩老师的主旨。仿写的时候要注意前后内容的关联性，反差要自然，不能太突兀。可以适当用典型的事物代指特定的群体，让表达更凝练。

“麻衣酷献平生业，醉倚春风不点头”这句名句，适合用在描写人才不受重视、阶层固化相关的写作场景中。比如写议论文讨论社会公平的话题时，可以引用这句诗。用来形容有才华的底层人士因为没有背景和资源，得不到展示的机会。比如写求职被不公平对待的场景，也可以用这句诗来形容求职者的失意。写关于唐代科举制度的科普文章时，引用这句诗可以让读者更直观地感受到晚唐科举被权贵垄断的现实。比如写评价晚唐社会现状的内容，引用这句诗也能增强内容的说服力。引用的时候要注意语境，不能用在积极向上的场景中。这句诗自带的愤懑和讽刺的情绪，非常适合用来批判不合理的社会现象。日常写作中引用这句，也能提升文字的文化底蕴。使用的时候可以直接引用全句，也可以单独用“醉倚春风不点头”来指代掌权者的冷漠傲慢。