早春次韵 其二

平原齐吐麦,幽谷未迁莺。

王者虽无战,元戎盍治兵。

山川羁客恨,桃李故园情。

何处花先发,篮舆取次行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感关切 · 家国情怀 · 思念 · 愁思 · 羁旅
创作背景
明初太平时期羁旅所作
本诗为明初文人陶安所作,创作于明朝初定、天下暂息兵戈的早春时节,当时陶安因公务漂泊在外,见早春物候变化,有感于时局与个人境遇,次韵他人诗作写下此篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,成熟于初唐,是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一,格律要求严格,注重平仄、押韵与对仗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,首先是早春时节漂泊在外的羁旅惆怅,其次是对故乡桃李盛开景色的深切思念,最后是太平时期仍要重视武备建设的清醒家国认知,情感厚重真挚,兼顾个人情思与社会责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照他人诗作的韵脚和用韵顺序创作和诗。元戎指军队的主将、最高军事统帅。盍是文言疑问词,意思是“何不”。羁客指长期旅居在外、漂泊无依的人。篮舆指古代用竹子编制的轿子,是古代常见的代步工具。迁莺指黄莺从寒冷的幽谷迁徙到温暖的高处,是早春的典型物候现象。这些字词是理解本诗的基础,没有生僻通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句写广阔的平原上,麦苗齐齐冒出了嫩绿的新芽。第二句写幽深的山谷里,黄莺还没有开始向北迁徙。第三句写现在天下太平,君王已经没有需要发动的战争。第四句写军队的主将们为什么不趁着和平时期抓紧操练士兵呢。第五句写行走在山川之间,漂泊的旅客心中满是愁恨。第六句看到眼前的桃李花,不由得想起了故乡的春日景色。第七句不禁想问,早春时节什么地方的花最先开放呢。第八句写我打算坐着竹轿,一处一处慢慢去寻春游玩。
核心主旨与内容概括
本诗围绕早春时节的所见所感展开,首先描写了早春的典型物候景色,接着转入对时局的思考,提出了太平时期也不能荒废武备的观点,之后抒发了自己漂泊在外的愁绪和对故乡的深切思念,最后以打算乘轿寻春的轻松举动收尾,整体内容丰富,情感层次清晰,既有个人的小情绪,也有对国家的大关怀,是一首内容饱满的早春诗作。
跨学科 · 是什么
小麦、桃李植物学
诗中提到的小麦是禾本科小麦属植物,早春时节气温回升到0℃以上时,冬小麦就会结束休眠,开始返青生长,冒出新芽,也就是诗中说的“吐麦”。桃李分别是蔷薇科桃属和李属的落叶乔木,开花时间一般在每年的2-3月,正是早春时节,是我国古代最具代表性的春日意象之一,常被用来代指故乡的春日景色。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓的节奏,每句按照“二三”的结构断句,比如“平原/齐吐麦,幽谷/未迁莺”。读首联的时候语气要轻松,体现早春的生机。读颔联的时候语气要稍微沉重,体现对国事的思考。读颈联的时候语气要放缓,体现思乡的惆怅。读尾联的时候语气要放松,体现寻春的闲适感。每句末尾的韵脚要适当拖长,体现律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颈联的正对对偶句式进行写作,对偶要求上下句字数相等、词性相对、语义相关。比如“山川”对“桃李”都是名词,“羁客恨”对“故园情”都是偏正结构的短语,语义上一个写羁旅之愁一个写故园之思,相互对应。仿写的时候可以先确定两个相关的意象,然后对应词性组合成句,比如“秋风游客意,明月故人心”就是符合要求的仿写句子。
核心名句写作应用
名句“山川羁客恨,桃李故园情”非常适合用在表达思乡主题的作文中。比如写春节不能回家的务工人员的文章里,可以写“又是一年春来到,山川羁客恨,桃李故园情,无数在外打拼的人只能隔着屏幕和家人诉说思念”。也可以用在写海外游子的文章里,体现他们对祖国的思念之情,应用场景非常广泛,只要是和漂泊、思乡相关的内容都可以使用。
关联知识图谱
王湾《次北固山下》同主题
《次北固山下》也是唐代诗人羁旅在外时,于早春时节创作的诗作,同样描写了早春的江景,抒发了深切的思乡之情,和本诗的创作背景、主题核心都高度相似,都是古典羁旅思乡诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

山川羁客恨,桃李故园情
这句是本诗的核心名句,以工整的对偶手法,将壮阔的山川景色与个人羁旅愁思对应,将故乡春日桃李盛放的意象与深切的故园思念绑定,情感感染力极强,后世常被用来表达漂泊者的思乡情绪。

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作者 POET

李正民
两宋之交官员、诗人

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