再和邦求一首
曾缀枫宸供奉班，异乡飘泊若为欢。
翟公罗雀交情见，郑老无毡客坐寒。
稍喜羽书清紫塞，欲从鞍马愧儒冠。
箧中未有归田赋，敢谓临波意便阑。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀 · 愁思 · 感慨 · 羁旅
创作背景
南宋初南渡仕宦和作
本诗为南北宋之交诗人李正民的酬和之作，创作于南宋初年诗人南渡漂泊仕宦时期。当时宋金对峙，边境时有战事，诗人仕途不顺，处境清贫，交游零落，收到友人邦求的诗作后，依韵和作抒发自身境遇与心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全篇共八句，每句七字，分为首颔颈尾四联。格律要求严格，中间两联必须对仗，全诗押平声韵，符合近体诗的平仄规范。七言律诗成熟于唐代，是古典诗歌中应用广泛的典雅体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是南渡后异乡漂泊、交游零落的凄苦怅惘；二是面对世态炎凉、仕途失意的无奈慨叹；三是心系边境战事的家国情怀，以及萌生退意的归田诉求，情感层次丰富，基调沉郁真切。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
枫宸指帝王宫殿，代指朝廷。供奉班指在朝廷任职的侍从官员队列。翟公罗雀是说人失势后门庭冷落。郑老无毡形容文人清贫。羽书是古代军事文书，插鸟羽表示紧急。紫塞指北方边塞。儒冠指读书人、文人。归田赋是东汉张衡所作的归隐赋作，代指归隐意向。临波指面对水边，代指归隐的心思。
逐句白话释义
第一句是说我曾经在朝廷的侍从官员队列里任职。第二句说如今漂泊在异乡，怎么能有欢乐呢。第三四句说就像翟公失势后门可罗雀，真正的交情才显现出来；又像郑虔清贫没有毡垫，客人来坐的时候都觉得寒冷。第五六句说稍微欣喜的是军事文书传来北方边塞已经太平的消息，想要跟着战马去报效国家却惭愧自己只是个文人。第七八句说我的箱子里还没有写好归田赋，怎么敢说面对水波想要归隐的心意就已经消止了呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人酬和友人的作品，开篇先写自己曾经在朝为官，如今漂泊异乡的境遇。中间两联分别写自己感受到的世态炎凉，清贫的处境，以及心系边境战事却报国无门的惭愧。结尾写自己还没有下定归隐的决心，复杂的情绪交织在一起，真实展现了南宋初年失意文人的生存状态与内心世界。
跨学科 · 是什么
翟公、郑虔典故历史学
诗里提到的翟公是汉代的官员，郑虔是唐代的文人。这两个人的故事都是古代很有名的典故，翟公的故事体现了人情冷暖，郑虔的故事体现了文人的清贫，大家常用这两个典故来形容类似的情况。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要沉郁舒缓。首联前句读得平缓，后句带怅惘的语气，稍作停顿。颔联两句要读得略沉，突出感慨的语气。颈联前句读出些许欣喜，后句读出惭愧的情绪。尾联读得略带无奈，语速放缓，尾音稍拖，读出余味。每句的停顿为：曾缀/枫宸/供奉班，异乡/飘泊/若为欢，按照二二三的节奏断句就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写颔联的对仗用典句式，先用第一个典故写一个层面的内容，再用第二个相关的典故写对应的层面，做到两句字数相同，词性相对，语义相关。比如可以写“庄子观鱼机心息，陶公采菊俗念消”，就是用两个和归隐相关的典故组成对仗句，和原诗的句式结构一致，大家练习的时候可以先从熟悉的典故入手，慢慢掌握这种对仗写法。
核心名句写作应用
“翟公罗雀交情见，郑老无毡客坐寒”这句可以用在描写世态炎凉、人情冷暖的作文里，也可以用在表现文人清贫坚守品格的内容里。比如写自己失意的时候发现身边真正的朋友很少，就可以用这句诗来引出自己的感受，让文字更有文化底蕴，也更有表现力。大家写作的时候遇到类似的场景都可以灵活引用这句诗。
名句 CLASSIC LINES
翟公罗雀交情见，郑老无毡客坐寒
这两句连用两个历史典故精准刻画世态炎凉与寒儒处境，对仗工整，用典贴切。
标签 TAGS
作者 POET
李正民
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