句 其五○
青帝回风初习习，黄人捧日故迟迟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言残句
情感颂圣
创作背景
北宋应制创作
本句为北宋真宗朝夏竦奉诏创作的宫廷应制残句，创作于咸平至景德年间，是宋代宫廷祥瑞文化背景下的产物，创作动因是回应帝王诏命、称颂太平。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于七言诗残句，是宋代应制诗的零散留存，体裁为近体七言对句，对仗工整，符合宋代宫廷应制文体的规范要求。
情感 · 解读
核心情感为对春日和暖景象的赞美，暗含对君主圣明、太平盛世的称颂，符合应制诗的抒情定位，情感典雅中正，无激越表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
青帝是中国古代神话中主司春季的神祇。回风指春风回转吹拂。习习形容风柔和舒缓的样子。黄人捧日是古代传说中的祥瑞意象。迟迟形容日光温暖、移动缓慢的状态。整句用词通俗易懂，符合大众认知的古典意象内涵。没有生僻的通假字或古今异义字，读者可直接通过字面理解核心含义。所有字词的表意都围绕春日祥和的核心主题展开。
逐句白话释义
第一句的意思是司春的青帝让春风回转，刚开始吹拂得柔和舒缓，让人感觉十分舒服。第二句的意思是传说中守护太阳的黄人捧着太阳，所以日光走得格外缓慢，照在身上暖洋洋的。两句的释义完全贴合字面意思，没有添加额外的文学化修饰，方便普通读者快速理解诗句内容。释义严格对应每一个字词的基础含义，没有做引申解读。内容清晰直白，适合所有年龄段的读者理解。
核心主旨与内容概括
这两句残句以大家熟悉的春日景象和传统祥瑞典故为素材，描绘了早春时节春风和暖、日光和煦的美好画面。诗句委婉传达出对当下安宁祥和生活的赞美之情，整体氛围明快舒展，没有负面情绪的表达。内容贴合大众对春日美好景象的普遍认知，容易引发读者的情感共鸣。主旨清晰直白，不需要专业知识就能读懂核心表达。
跨学科 · 是什么
青帝民俗民俗学
青帝是中国民间信仰中的司春神祇，古代老百姓在立春的时候会祭祀青帝，祈求一年风调雨顺、农业丰收。这个信仰已经流传了几千年，是中国传统民俗文化的重要组成部分。很多地方现在还有立春迎春的相关习俗，和古代的青帝祭祀有渊源关系。相关习俗内容贴近大众生活，没有专业术语容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读的时候按照“青帝/回风/初习习，黄人/捧日/故迟迟”的节奏断句，每两个字或者三个字为一个停顿单元。整体语气要平缓舒展，读出春日和暖的感觉，不要读得太快太生硬。“习习”两个字可以读得轻柔一点，“迟迟”两个字可以稍微拖长一点，体现出日光舒缓的特点。普通人经过简单练习就能掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写这两句“[传统意象]+[动作]+[状态形容词]”的七言对句结构，比如写秋日的话可以写“素娥摇露初泠泠，金风拂叶故萧萧”。仿写的时候注意上下句要对仗，词性要对应，比如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。不需要用太复杂的典故，贴合自己要写的场景就可以。初学者多练习几次就能掌握这个句式的写法。
名句写作应用
这两句可以用在描写春日美好景象的作文里，比如写春游的作文结尾可以用上这句，增强文章的文化感。也可以用在描写社会祥和氛围的文章里，用春日的美好来映衬生活的安宁。比如作文里可以写：“走在二月的街头，风拂过脸颊没有一丝寒意，阳光暖得人想打瞌睡，忽然想起古句‘青帝回风初习习，黄人捧日故迟迟’，原来千年前的人感受到的春景，和我们现在是一样的。”应用场景非常广泛，普通学生也能轻松使用。
关联知识图谱
司春神祇同典故
青帝是中国古代神话中的五方上帝之一，主司春季，是古典诗词中最常见的春日意象之一，经常被用来代指春天或者春风。这个典故大家都比较熟悉，不需要额外解释就能理解含义。关联依据来自中国传统神话体系的通用认知，没有争议。
太平祥瑞同典故
黄人捧日是中国古代传统祥瑞意象之一，象征君主圣明、天下太平，经常出现在古代宫廷文学作品中，用来赞颂盛世。这个典故的含义比较固定，没有多重解读的情况。关联依据来自中国传统祥瑞文化的通用认知，没有争议。
名句 CLASSIC LINES
青帝回风初习习，黄人捧日故迟迟
本句是宋代应制残句中的名篇，用典典雅对仗精工，后世多被用作春帖子、春联的经典素材，历代诗话多有引录，流传范围较广。
标签 TAGS
作者 POET
晏殊 991年-1055年
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