送次道学士倅洛中
留籥初均相府劳，辟书先下得虔刀。
黄图气象占龙阙，丹穴精神识凤毛。
一代策书承世学，三川风月属诗豪。
山公更有通家旧，应许论文醉醁醪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一，成熟于唐代，宋代进一步发展为文人酬唱的常用文体。全诗共八句，每句七字，要求严格的平仄、押韵、对仗规范，具有规整的形式美感与丰富的表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层：一是对友人宋敏求家世才学的由衷赞美，对其赴任洛阳的美好期许；二是因两家世代通交，盼望友人到任后仍可常相聚饮酒论诗的深厚情谊，整体风格昂扬豁达，无传统送别诗的凄苦感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“倅洛中”的“倅”原指地方长官副职，此处作动词，意为担任洛阳通判一职。第二，“留籥”的“籥”是古代锁钥，代指掌管的权柄。第三，“虔刀”指古代有名的宝刀，古时被视为仕途顺遂的吉兆，此处指代好的官职任命。第四，“凤毛”是对才学出众、继承家世才学者的美称。第五，“三川”是洛阳的代称，因洛阳境内有黄河、洛水、伊水三条河流得名。第六，“醁醪”指味道醇厚的美酒。第七，“辟书”指官府发布的任职文书。第八，“世学”指家族世代传承的学问。
逐句白话释义
首句写你在相府供职时处事公允，立下了不少功劳。第二句写官府的任职文书先下达，你获得了这次前往洛阳任职的好机会。第三句写你身上带着京城的不凡气度，行事稳重得体。第四句写我早知道你精神俊朗，是继承了家学的出众人才。第五句写你家世代掌管朝廷文书编纂，你完美传承了这份家学。第六句写洛阳的秀丽风月，此后都属于你这样的诗界豪杰了。第七句写我们两家就像当年的山涛和嵇家一样，是往来多年的通家旧交。第八句写到任之后你应该会允许我常去找你，一同醉酒论诗。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给即将前往洛阳担任通判的友人宋次道的送别诗。诗中先是赞美了宋次道的个人能力与出众家世，肯定了他获得此次任命是实至名归。接着表达了对宋次道赴任之后的美好期许，认为他的才学足以匹配洛阳的人文风物。最后点明两家是多年的世交，希望友人到任之后，两人仍然可以经常相聚，一同饮酒论诗，延续之前的情谊。全诗没有一般送别诗的伤感惆怅，整体风格明朗昂扬，充满了对友人的真诚祝福。
跨学科 · 是什么
北宋通判制度历史学
“倅洛中”提到的通判是宋代特有的官职类型。北宋统治者为了加强中央集权，防止地方官员权力过大，在各个州府都设置了通判。通判的品级比知州略低，但不属于知州的下属，拥有直接向皇帝汇报地方情况的权力。地方的所有行政文书，都需要通判和知州共同签字才能生效。洛阳是北宋的西京，属于陪都，地位比普通州府更高，所以洛阳通判的地位也比一般地方的通判更高。担任洛阳通判的官员，一般都是朝廷认可的才学出众之人，后续也有很大的升迁空间。这个知识点可以帮助我们理解友人此次任职的含金量，明白诗人对友人才学的认可。
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读写应用
诵读指导
这首七言律诗的诵读可以采用2-2-3的断句节奏，每句中间两次停顿，最后三个字连读。首联两句叙事，语气要平缓舒展，读出友人得任的喜悦感。颔联两句赞美友人，语气要诚恳上扬，读出对友人的认可。颈联两句是核心名句，节奏可以稍慢，加重“三川风月”和“诗豪”的读音，读出豪迈感。尾联两句写情谊，语气要柔和亲切，读出对后续相聚的期许。整体诵读的语速不要过快，情绪要明亮积极，不要读得低沉伤感。每联之间可以稍微停顿一下，区分开内容的层次。
句式仿写指导
这首诗里“三川风月属诗豪”的句式非常适合仿写，可以用来赞美他人与所在环境的匹配度。仿写的基础结构是“某地风物/事物+属+赞美对象”。比如你想赞美一个画家去风景秀美的地方写生，可以写“十里烟霞属画工”。如果你想赞美一个书法家到文人荟萃的地方任职，可以写“四壁碑帖属墨卿”。仿写的时候要注意前四个字是当地的特色风物，后三个字是对应人物的身份雅称。前后两部分要能够匹配，符合事物的特点，不要强行堆砌词语。日常写作中用这种句式，可以让语言更有古典韵味，表达的赞美也更有质感。
名句应用指导
“三川风月属诗豪”这句名句非常适合在日常写作中使用。第一个适用场景是送别友人前往人文风物秀美的地方任职、学习或者生活，用来表达对友人的赞美与期许。第二个适用场景是介绍某个地方的人文特色，说明这个地方和当地文人的适配性。第三个适用场景是赞美某个文人的才学，配得上他所处的优美环境。比如你写送朋友去杭州任职的文章，可以化用写“西湖烟柳属诗豪”。比如你写介绍洛阳的散文，可以引用这句诗来说明洛阳和文人的深厚渊源。使用的时候可以直接引用原句，也可以根据实际场景替换前四个字的内容，灵活化用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这两首诗都属于送别友人赴任的经典古典诗歌作品。两首诗的创作核心场景都是友人即将离开京城，前往外地任职，诗人作诗为友人送行。两首诗都打破了传统送别诗充满伤感惆怅情绪的固定风格，整体情感基调都非常明朗昂扬。两首诗都没有过多渲染送别时的不舍愁绪，而是将创作重点放在对友人才学的认可与肯定上。两首诗都向友人传递了非常真诚的美好期许，相信友人在新的任职地能够顺利发展。两首诗都留下了广为流传的核心名句，后世在类似的送别场景中经常会引用。两首诗都被选入多个版本的语文教材，是大众非常熟悉的古典诗歌篇目。两首诗的核心主旨都体现了中国传统文人豁达的交友观念与积极的人生态度。
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作者 POET
胡宿 995/996-1067
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