赠梅圣俞试馆职得赐进士出身

赋就甘泉客荐雄,独攀仙桂向秋风。

抽毫同列三英座,换骨才争第一功。

瞥看灵鳌居水下,恍闻仙犬吠云中。

嫦娥应有怜才意,惟许诗人到月宫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
嘉祐元年贺梅尧臣得官
本诗作于北宋仁宗嘉祐元年(公元1056年),时年五十四岁的梅尧臣经大臣举荐,赴汴京参加馆职考试,获赐进士出身,授国子监直讲。作者欧阳修作为梅尧臣的多年好友,特意创作本诗表达祝贺,内容紧扣梅尧臣应试得官的事件,未涉及无关的作者生平内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,定型于初唐,成熟于盛唐。全诗共八句,每句七字,要求平仄合规、中间两联对仗严谨、押韵符合韵部规范。七言律诗在宋代得到进一步发展,成为文人酬赠、抒怀的常用文体,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人梅尧臣出众才学的由衷赞赏,以及对其试馆职得赐进士出身的真挚庆贺,暗含对梅尧臣多年怀才不遇终得认可的宽慰,情感恳切厚重,毫无俗套应酬感。历代解读普遍认为本诗是北宋文人交游贺诗中情感真挚、艺术水平较高的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
馆职是宋代中央馆阁设置的文职,是文人升迁的重要通道。赐进士出身是宋代科举之外授予优秀士人的功名,等同于科举及第的待遇。甘泉是汉代宫殿名,这里借指宋代的馆阁机构。仙桂指代科举及第、获得功名。抽毫就是执笔的意思。三英座指应试的才俊行列。灵鳌、月宫都是古代指代登科及第的常用典故。
逐句白话释义
第一句写梅尧臣像汉代献《甘泉赋》的扬雄一样才学出众,被大臣举荐参加考试。第二句写他在考试中脱颖而出,如同在秋风中独自折下了月宫的仙桂。第三句写他执笔应试,在一众优秀的应试者中位列前排。第四句写他出众的才华拿下了最好的成绩,如同脱胎换骨一般取得首功。第五句写他登科后恍惚间仿佛看到灵鳌潜藏在水下。第六句写恍惚间听到仙犬在云中吠叫。第七句写月宫里的嫦娥应该有爱惜人才的心意。第八句写她只允许有才华的诗人进入月宫。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋文学家欧阳修写给好友梅尧臣的贺诗,创作于梅尧臣试馆职得赐进士出身之时。全诗连用多个和登科、仙境相关的典故,盛赞梅尧臣的出众才学,表达了作者对好友得偿所愿的真挚祝贺之情。整首诗风格灵动浪漫,没有普通贺诗的俗套应酬感,读来亲切动人。
跨学科 · 是什么
宋代馆职与赐进士出身制度历史学
宋代馆职是昭文馆、史馆、集贤院等馆阁设置的官职,是文官升迁的重要跳板,只有才学出众的文人才能入选。赐进士出身是宋代特有的恩荫制度,对于未参加科举或科举未中,但才学出众得到举荐的士人,可以授予等同于进士出身的功名,享受相应的待遇。梅尧臣就是通过举荐试馆职获得这一功名的。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,每句采用二二三的节奏断句,比如“赋就/甘泉/客荐雄”。诵读时整体语气明快愉悦,首联语气平缓交代背景,颔联语气上扬突出赞赏,颈联语气轻快带想象感,尾联语气郑重带祝贺意。诵读时可以适当放慢尾句的节奏,突出核心名句的情感。
句式仿写指导
可以借鉴本诗尾联“xx应有怜才意,惟许xx到xx”的句式,创作祝贺类的句子。仿写时要注意前后内容的对应,前半句点明赏识的主体,后半句点明被赏识的对象和取得的成就。比如祝贺同学考研上岸,可以写“恩师应有怜才意,惟许勤人到岸头”,既贴合场景又有文雅的韵味。
名句写作应用
核心名句“嫦娥应有怜才意,惟许诗人到月宫”适合用在祝贺他人取得成就的场景中。常见应用场景包括祝贺亲友升学、考公上岸、评职称成功、获得专业奖项等。比如恭喜前辈获得行业奖项时,可以写“恭喜老师斩获大奖,真可谓‘嫦娥应有怜才意,惟许诗人到月宫’,您的多年努力终得认可”。
关联知识图谱
梅尧臣酬唱赠答
本诗是欧阳修专门为祝贺梅尧臣试馆职得赐进士出身创作的赠诗,梅尧臣字圣俞,是北宋著名诗人,也是欧阳修的多年好友。两人同为北宋诗文革新运动的核心代表人物,交往密切,多有唱和作品传世。
蟾宫折桂同典故
本诗中“独攀仙桂”“到月宫”的表述,都源自“蟾宫折桂”的传统典故。古代传说月中有桂树,科举考试通常在秋季举行,因此用折桂指代科举及第,本诗沿用这一典故的寓意,指代梅尧臣得赐进士出身。

名句 CLASSIC LINES

嫦娥应有怜才意,惟许诗人到月宫
本句以嫦娥怜才、准许诗人进入月宫的浪漫想象,盛赞梅尧臣的出众才华。

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作者 POET

胡宿 995/996-1067
北宋政治家、诗人

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