送班主簿入谒荆南韦常侍
束书成远去，还计莫经春。
倒箧唯求醉，登舟自笑贫。
波移彭蠡月，树没汉陵人。
试吏曾趋府，旌幢自可亲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别友人赴任
此诗为送别诗，创作背景与唐代官吏铨选、迁转制度相关。班主簿（唐代州县属官）将前往荆南（今湖北江陵一带）拜见长官韦常侍（常侍为门下省属官，此处或为尊称或兼任地方职务）。诗中“试吏曾趋府”表明友人有基层任职经历，此次入谒或为述职、谋求升迁或新的任命。创作时间约在方干隐居期间，地点可能在江南某处。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为唐代五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于初唐，每首八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄、押韵有严格规范。本诗符合五律基本格律，是唐代科举、官场送别场合的常见诗体。
情感 · 解读
诗中蕴含复杂情感。既有对友人远行的不舍与牵挂，如“束书成远去”、“登舟自笑贫”所流露的惆怅；更有对友人前程的鼓励与期许，尾联“试吏曾趋府，旌幢自可亲”以肯定其过往经历与未来可期作结，情感基调由惜别转向积极祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
束书：捆扎书籍，指整理行装。还计：归来的计划。倒箧：翻倒箱子，形容倾尽所有。彭蠡：古代大泽名，即今鄱阳湖。汉陵：汉代帝王的陵墓，此处或泛指汉水流域的丘陵地带。试吏：试用的官吏，指初入仕途者。趋府：奔赴官府，指任职。旌幢：旗帜仪仗，代指高级官员的威仪。
逐句白话释义
首联：你捆好书卷就要远行，归期的打算最好不要拖过今年春天。颔联：我倾尽箱中之物只为求得一醉，你登上船后自会笑我如此清贫。颈联：波浪推移着彭蠡湖上的月影，树木淹没了汉陵旁送行人的身影。尾联：你作为试用官吏曾经在府中奔走任职，那里的旌旗仪仗自然会亲切地迎接你。
核心主旨与内容概括
这是一首送别诗。全诗围绕送别友人班主簿前往荆南这一事件展开。前两联写送别场景与诗人自身境况，后两联转入对旅途景色的想象和对友人前程的祝愿。主旨在于表达对友人远行的不舍、自身贫寒的感慨，以及对其仕途顺利的真诚期盼。
跨学科 · 是什么
唐代官吏铨选与地方官制历史学
诗中“试吏”、“趋府”反映了唐代的官吏选拔与任职制度。唐代士人通过科举或门荫入仕后，常需经过“试官”阶段，即在实际职位上考核，合格后方可正式授官。“主簿”是州县负责文书簿籍的属官。赴“荆南”拜见“常侍”，体现了唐代地方官员与中央或上级官府的联络机制。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗，诵读时宜采用“二三”或“二一二”的节奏停顿。如“束书/成远去”，“波移/彭蠡月”。整体语气前四句可稍显低沉、感慨，后四句逐渐转为开阔、肯定。注意“月”、“人”、“亲”等押韵字（真韵）的拖音与收束。
对仗句式仿写
颈联“波移彭蠡月，树没汉陵人”是工整的对仗句，可作为写景抒情的仿写范例。结构为“名词+动词+地名+景物，名词+动词+地名+人物”。仿写时注意：1. 上下句景物与人物呼应；2. 动词需生动传神；3. 地名可虚可实，营造意境。
名句化用场景
“波移彭蠡月，树没汉陵人”可用于描写离别、旅途、时光流逝等主题的写作中。例如，在散文中描写送别场景：“车船渐远，他的身影终于没入站台尽头的树影，宛如那‘树没汉陵人’的古意，只留下月台上清冷的灯光。”化用时需注意意境契合，避免生搬硬套。
关联知识图谱
王维《送元二使安西》同主题
两首诗均为唐代送别诗名篇，都表达了深挚的离别之情。王诗以“劝君更尽一杯酒”的细节和“西出阳关无故人”的直抒胸臆见长；方干此诗则通过场景描绘和含蓄期许来表达情感，展现了送别诗的不同风格。
杜甫《春望》同体裁
两首诗均为五言律诗，严格遵守格律。杜诗沉郁顿挫，家国情怀深重；方干此诗则相对清健，侧重个人交游与仕途期许。对比可见五律题材与风格的多样性。
名句 CLASSIC LINES
波移彭蠡月，树没汉陵人
此联为全诗写景名句，以壮阔而略带感伤的意象描绘旅途。上句写舟行水上，月影随波光移动，境界开阔；下句写岸上树木渐隐，送别之人身影消失于汉陵（或指汉水边的丘陵）的树影中，画面由动转静，离别之情含蓄深沉。此联对仗工整，时空交融，是唐代送别诗中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
方干 809年—888年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待