摇曳惹风吹,临堤软胜丝。

态浓谁为识,力弱自难持。

学舞枝翻袖,呈妆叶展眉。

如何一攀折,怀友又题诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思友
创作背景
方干隐居会稽时期创作
本诗为晚唐诗人方干隐居会稽(今浙江绍兴)期间所作,创作动因是诗人春日漫步堤岸见到垂柳抽芽的娇美姿态,折柳之际触发对友人的思念之情,遂写下这首咏物抒怀诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于初唐。全诗共八句,每句五个字,要求平仄协调、对仗工整、押韵严格,是唐代以来文人常用的诗歌体裁之一,在古典诗歌发展史上具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏堤岸垂柳的娇柔姿态,抒发诗人折柳之际对友人的深切思念之情,情感细腻真挚,将咏物与抒情自然融合,是典型的咏物寄怀类作品的情感表达逻辑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“惹”字意思是招惹、引来,这里指柳枝被风吹拂的情态。第二,“堤”指河岸、堤坝。第三,“胜丝”意思是比丝线还要柔软。第四,“态浓”指柳树的姿态柔美浓郁。第五,“力弱”指柳枝纤细柔软,看上去没有力气。第六,“持”意思是支撑、自持。第七,“翻袖”指翻转衣袖,这里形容柳枝晃动的样子。第八,“展眉”指舒展眉头,这里形容新叶舒展的样子。第九,“攀折”指用手折下柳枝。第十,“题诗”指写下诗句。
逐句白话释义
第一句,柳枝在风中摇曳摆动,像是主动招惹风吹一样。第二句,生长在堤岸边的柳枝,比丝线还要柔软。第三句,柳树姿态如此柔美浓郁,又有谁能懂得欣赏呢?第四句,柳枝纤细柔弱,自己都很难支撑住自己的重量。第五句,柳枝来回晃动,就像女子起舞时翻转衣袖的样子。第六句,新长出的柳叶舒展,就像女子对着妆容舒展眉头的样子。第七句,为什么我要动手折下一枝柳枝呢?第八句,是因为我思念友人,所以才写下了这首诗。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏柳的五言律诗,诗人围绕初春堤岸边的垂柳展开描写,细致刻画了柳枝柔软、新叶娇嫩的美好姿态。前六句都集中笔墨描摹柳树的外在形态,后两句笔锋一转,点出折柳怀友的核心主旨。整首诗将咏物与抒情自然结合,表达了诗人对春柳的喜爱,以及对友人的深切思念之情。内容浅显易懂,情感真挚动人,是咏柳诗中兼具画面感与情感温度的作品。
跨学科 · 是什么
柳树的生物学特性植物学
第一,诗句里提到的“临堤软胜丝”指的是垂柳的枝条特征。第二,垂柳是杨柳科柳属的落叶乔木,枝条天生柔软细长,容易下垂。第三,垂柳的适应性很强,喜欢湿润的环境,所以常种植在江河堤岸旁。第四,初春时节垂柳最先抽芽,枝条会变得更加柔软,颜色嫩绿,极具观赏性。第五,我国自古以来就有在堤岸种植柳树的传统,既可以加固堤坝,又能美化环境。第六,柳树的新芽和嫩枝都有一定的药用价值,可用于清热解毒。第七,柳树的生长速度很快,一般3到5年就能长成具有观赏价值的成树。第八,柳树在我国分布范围极广,南北各地都有种植,是大家非常熟悉的乡土树种。
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读写应用
诵读指导
第一,诵读本诗的时候整体语气要柔和舒缓,符合春柳柔美和思念友人的情感基调。第二,第一二句语速稍慢,“摇曳”“软胜丝”可以稍微拖长读音,突出柳枝柔软的感觉。第三,第三四句语气稍带轻柔的疑问感,“谁为识”“自难持”读音稍轻,突出柳树的娇弱。第四,第五六句语气可以稍微明快一点,“翻袖”“展眉”重读,突出春柳的灵动姿态。第五,第七句用稍带疑问的语气读,“攀折”读音稍重,引出后面的抒情。第六,第八句语速放慢,“怀友”两个字重读,“又题诗”慢慢收声,突出思念的情感。第七,整体节奏是每句两个停顿,比如“摇曳/惹风吹,临堤/软胜丝”。第八,诵读的时候可以配合轻微的摇头动作,更好地代入诗人的情绪。
句式仿写指导
第一,大家可以仿写本诗的拟人手法,把植物的形态比作人的动作或者神态。第二,首先要选一种你熟悉的植物,比如桃花、荷花、竹子都可以。第三,然后仔细观察这种植物的形态特征,找到和人的动作神态相似的地方。第四,比如桃花开放的样子,可以比作女孩子笑起来露出脸颊的样子。第五,竹子晃动的样子,可以比作君子弯腰行礼的样子。第六,仿写的时候要注意前后两句对仗,和本诗的五六句结构一样。第七,比如可以写“笑绽桃晕颊,摇风竹弯腰”,就是符合要求的仿写句子。第八,仿写的时候用词要尽量生动,不要太直白,要有画面感。第九,写完之后可以读出来,看看是不是通顺,有没有写出植物的特点。第十,多练习几次,就能熟练掌握这种拟人的写作手法。
名句应用场景
第一,“学舞枝翻袖,呈妆叶展眉”这句名句可以用来描写初春的柳色景色。第二,比如你写春游的作文的时候,看到堤岸边的柳树发芽,就可以用这句诗来形容。第三,还可以用在描写春天景色的散文里,增添文章的文采。第四,你给朋友发春日踏青的照片的时候,配文也可以用这句诗,非常应景。第五,比如写“湖边的柳树已经抽出了新芽,真是‘学舞枝翻袖,呈妆叶展眉’,春天的气息扑面而来”,就是很合适的用法。第六,这句诗还可以用来形容女孩子舞姿轻盈、妆容娇美的样子。第七,比如你夸赞朋友跳舞好看,就可以说“你跳舞的样子就像诗里写的‘学舞枝翻袖’,灵动极了”。第八,使用的时候要注意场景贴合,不要用在描写秋冬景色的内容里,不然就会不符合实际。
关联知识图谱
贺知章《咏柳》同主题
第一,贺知章的《咏柳》和本诗都是以柳树为描写对象的古典诗歌。第二,两首诗都创作于唐代,都运用了比喻的修辞手法来描写柳树的形态。第三,两首诗都表达了对初春柳树的喜爱之情,都是唐代咏柳诗中的经典作品。第四,两首诗的核心名句都流传极广,经常被后世引用描写春柳景色。第五,不同的是贺知章的《咏柳》以写景为主,本诗还增加了怀友的抒情内容。第六,大家可以把两首诗放在一起对比阅读,更好地体会不同诗人描写同一事物的不同角度。第七,两首诗都适合中小学生诵读学习,积累描写春景的素材。第八,两首诗都被选入多个版本的古诗文学习读本,是非常经典的唐诗作品。

名句 CLASSIC LINES

学舞枝翻袖,呈妆叶展眉
该句运用拟人手法将柳枝抽芽、新叶舒展的姿态比作女子起舞翻袖、对镜描眉的情态,描摹细腻生动,极具画面感。

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作者 POET

方干 809年—888年
晚唐著名隐逸诗人,未入仕,以诗名世

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