漳州于使君罢郡如之任漳南去上国二十四州使君无非亲故
漳南罢郡如之任，二十四州相次迎。
泊岸旗幡邮吏拜，连山风雨探人行。
月中倚棹吟渔浦，花底垂鞭醉凤城。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 送别
创作背景
赠别赴任官员
本诗创作于唐代晚期，是作者为赠别罢漳州郡守职务、即将赴漳南新任的于姓官员所作。具体创作年份学界暂无确切考证，创作动因是为送别友人、表达称颂与祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的七言律诗体裁，目前仅存六句，尾联散佚。近体诗七言律诗要求全诗八句，每句七字，中间两联对仗，平仄押韵符合固定规范。本诗现存内容符合七言律诗的格律要求，是唐代典型的赠别类近体诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，一是对于使君为官期间深得民心、官声卓著的真诚称颂，二是对于使君赴任后仕途顺遂、生活快意的美好祝福，整体情感真挚恳切，无离别伤感情绪，充满积极明快的基调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“之任”指官员前往新任职务所在地履职，是古代官场常用表述。“邮吏”是古代驿站的基层差役，负责传递文书、接待过往官员。“倚棹”指靠在船桨上，常用来代指乘船闲游的状态。“凤城”是古代对京城长安的别称，后世诗词中常用来代指都城。这些字词都是唐代诗文的常用语，没有生僻含义，理解难度较低。
逐句白话释义
第一句写于使君结束漳州郡守的职务，前往漳南地区赴任。第二句写沿途二十四个州的亲友故旧依次迎接他的到来。第三句写船停靠岸边时，驿站的差役举着旗幡跪拜迎接他。第四句写连绵山间的风雨像是提前探路，陪伴他一路前行。第五句写他月夜下靠着船桨，在渔浦边悠然吟诗。第六句写他春日里在花下挥着马鞭，在京城里畅快醉游。
核心主旨与内容概括
全诗围绕于使君赴任的事件展开，先交代送别背景，再描写赴任路上备受拥戴的场景，最后畅想他未来的快意生活。全诗没有普通赠别诗的伤感情绪，全程充满对友人的真诚称颂与美好祝福，也侧面展现了唐代闽南地区的官场面貌。
跨学科 · 是什么
唐代邮驿制度历史学
对应诗句是“泊岸旗幡邮吏拜”。唐代官方设置了完善的邮驿系统，用来传递信息、接待过往公干的官员。邮吏是邮驿系统的基层工作人员，他们的职责就是迎接接待过往官员、传递官方文书。唐代官员赴任途中，可以享受邮驿系统提供的住宿、出行等服务。这一制度是唐代维持全国行政运转的重要基础制度。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时，每句七言按照“二二三”的节奏断句，比如“漳南/罢郡/如之任”。整体语调要平缓舒展，读出积极明快的基调，不需要带伤感的情绪。读到颔联和颈联时可以稍作停顿，突出诗句的对仗节奏。诵读时语速可以稍慢，清晰读出每个字的发音，便于理解诗歌内容。
基础句式仿写指导
可以仿写“XX罢郡如之任，XX相次迎”的句式，用来写送别亲友赴任、升学的场景。也可以仿写拟人手法，比如把自然景物写成主动为人服务的形象，让表达更生动。仿写时要注意句式的对称，前后两句内容关联紧密。可以先从简单的场景练起，比如写亲友升学的场景：“寒窗毕业如之任，全班同学相次迎”。
核心名句写作应用
“泊岸旗幡邮吏拜，连山风雨探人行”这句可以用在写公职人员受群众拥戴、出行备受欢迎的场景中。也可以用在写先进人物下基层、受到群众热烈欢迎的报道里。使用时可以直接引用诗句，也可以化用其中的含义。比如写优秀基层干部调任的文章里，可以用“正如唐诗中写的‘泊岸旗幡邮吏拜，连山风雨探人行’，他调任的消息传出后，沿途群众都自发赶来相送”。
关联知识图谱
唐代赠别诗同体裁
本诗属于唐代赠别诗大类，是唐代送别赴任官员类赠别诗的典型作品，和《别董大》《送元二使安西》等同属赠别诗范畴。这类作品通常以称颂、祝福为核心情感，是唐代社交活动的重要文学载体。
名句 CLASSIC LINES
泊岸旗幡邮吏拜，连山风雨探人行；月中倚棹吟渔浦，花底垂鞭醉凤城
这四句是本诗的核心名句，前两句实写赴任场景，生动体现于使君的官声望，后两句虚写未来生活，寄托美好祝福。该名句历代被视作赠别诗中称颂官员的经典表述，当代也被用于闽南文化相关的宣传创作中。
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作者 POET
方干 809年—888年
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