题故人废宅二首 一

诵读这首诗的时候整体语气要偏低沉舒缓，读出悲凉怅惘的感觉。断句可以按照七言诗的常规节奏，每句分为“四三”结构，比如“举目凄凉/入破门，鲛人一饭/尚知恩”。读颔联“闲花旧识犹含笑，怪石无情更不言”的时候，语速可以稍微放慢，突出景物的对比感。读颈联“樵叟和巢伐桃李，牧童兼草踏兰荪”的时候，可以稍微加重语气，凸显对废宅被破坏的痛惜感。读尾联“壶觞笑咏随风去，唯有声声蜀帝魂”的时候，语速要再次放慢，最后“蜀帝魂”三个字可以拖长一点余音，烘托悲凉的氛围。你可以多诵读几遍，慢慢体会诗句里的情感节奏。

你可以仿写本诗颔联“闲花旧识犹含笑，怪石无情更不言”的拟人对比句式，用来写旧地重游的场景。仿写的时候要先选两个熟悉的旧地景物，一个赋予有情的状态，一个赋予无情的状态，形成鲜明的对比。比如你可以写“老槐相识仍垂叶，石凳无言自纳凉”，就是用老槐树和石凳两个景物，写出旧地重游的亲切感。仿写的时候不需要严格遵守平仄，只要句式结构一致，表意通顺就可以。你可以多尝试几个不同的场景，比如校园、老家院子、曾经去过的公园等，都可以用这种句式来表达。

核心名句“闲花旧识犹含笑，怪石无情更不言”可以用在描写旧地重游场景的作文里。比如你写回到很久没去的外婆家，看到院子里的花还开着，以前坐过的石头还在，就可以用这句话来抒发物是人非的感慨。也可以用在回忆类的散文开头，引出对过去场景的回忆。比如“站在已经废弃的小学门口，我突然想起那句‘闲花旧识犹含笑，怪石无情更不言’，墙边的野菊还像小时候一样开得灿烂，唯独当年一起玩的小伙伴们都已经不见了踪影。”这个名句的适用场景非常广，只要是涉及旧地重游、物是人非的内容都可以用。