入荆州学四绝句呈昭祖其三

陈渊 · 宋

短柏森森团积雪，疏篁簌簌撼微风。

从前不道容斋好，此景而今落梦中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜爱 · 怅惘

创作背景

入荆州学呈赠

本诗作于南宋绍兴年间，诗人周紫芝进入荆州府学拜谒时任府学教授的昭祖，见到学舍容斋冬日雪后的清丽景致，创作组诗《入荆州学四绝句呈昭祖》，本首为第三首。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁的一种，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，起源于南北朝时期，成熟于唐代，是宋代士人常用的抒情短诗体裁，历代创作量极大，受众广泛。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是初见荆州学容斋雪后清景时的惊喜与喜爱之情，第二层是后来追忆该景致时的怅惘与怀念之情，情感表达克制含蓄，符合宋代文人的审美特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “森森”形容柏树生长茂密、挺拔的样子。2. “团”在这里作动词，指积雪团团裹住短柏的状态。3. “疏篁”指稀疏的竹子，篁是古人对竹子的常用称呼。4. “簌簌”是拟声词，形容风吹竹叶发出的细碎声响。5. “撼”指微风吹动竹子摇晃的状态。6. “容斋”是荆州官学内的斋室名称，是当时士子读书休憩的场所。7. “昭祖”是诗人呈赠诗作的对象，时任荆州府学教授。8. 全诗没有生僻通假字，字词含义大多贴合日常使用习惯。

逐句白话释义

1. 第一句写矮矮的柏树长得十分茂密，团团积雪裹在枝头。2. 第二句写稀疏的竹林被微风吹动，发出簌簌的细碎声响。3. 第三句写从前我根本不知道容斋的景致这么美好。4. 第四句写如今这样的美景只能在我的梦里出现了。5. 全诗白话释义没有添加额外文学修饰，完全贴合诗句字面含义。6. 前两句都是写景内容，后两句都是抒情内容，界限清晰。7. 整体语言平实易懂，不需要额外引申就能理解核心意思。8. 诗句里的意象都是日常生活中常见的事物，没有晦涩的典故。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人拜谒荆州府学时创作的赠人短诗。2. 前两句重点描写容斋雪后的清丽冬日景致。3. 后两句抒发了诗人对容斋景致的喜爱，以及后来追忆这段经历的怅惘之情。4. 全诗篇幅短小，内容简单清晰，没有复杂的情感转折。5. 核心主旨是借日常景致表达对美好事物的喜爱与怀念。6. 适合各个年龄段的读者阅读理解，没有阅读门槛。7. 体现了宋代小诗清新自然、以小见大的创作特点。8. 既可以作为写景诗阅读，也可以作为抒情诗理解。

跨学科 · 是什么

短柏、疏篁的生物属性植物学

1. 诗句里的短柏属于柏科常绿乔木，疏篁属于禾本科竹亚科常绿植物。2. 这两种植物都具有较强的耐寒性，冬季不会落叶，所以雪天也能保持青翠的状态。3. 古人常常用柏树和竹子象征高洁、坚韧的品格。4. 荆州地区冬季气温大多在0摄氏度左右，适合这两种植物生长。5. 积雪覆盖在常绿植物上的景观是南方冬季常见的景致。6. 竹叶质地轻薄，微风吹过就会发出细碎的声响。7. 柏树的枝叶密集，积雪容易堆积在枝头形成团状的样子。8. 这两种植物都是中国传统园林中常用的造景植物。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体语速保持平缓，适合用舒缓的语气来读。2. 第一句“短柏森森团积雪”中“森森”二字要重读，突出柏树的茂密感。3. 第二句“疏篁簌簌撼微风”中“簌簌”二字要读得轻且快，模拟竹叶的声响。4. 第三句“从前不道容斋好”语速稍快，带出惊讶的语气。5. 第四句“此景而今落梦中”语速放慢，“落梦中”三个字拖长音，带出怅惘的感觉。6. 句间停顿：第一二句停顿0.5秒，第二三句停顿1秒，第三四句停顿0.5秒。7. 全诗读完后可以停顿2秒再结束，余味更足。8. 适合晨读时诵读，记忆难度很低。

基础句式仿写指导

1. 仿写的核心句式是“意象+叠词+动态描写”的对仗结构。2. 首先选取两个对应的常见自然意象，比如柳树和桃花。3. 给每个意象搭配对应的叠词，比如柳树配“依依”，桃花配“灼灼”。4. 再给每个意象搭配对应的动态描写，比如柳树沾晓露，桃花曳春风。5. 组合起来就可以得到“细柳依依沾晓露，娇桃灼灼曳春风”的仿写句。6. 仿写时要注意前后两句的字数一致，结构对称。7. 叠词要贴合意象的特点，不能随便乱用。8. 动态描写要符合日常的生活常识，不能违背事物的规律。

核心名句写作应用

1. 本句可以用在描写冬日园林景致的作文里，烘托清寂的氛围。2. 也可以用在回忆旧日美好时光的作文里，作为怀念的具象载体。3. 还可以用在描写家乡雪景的作文里，增强文字的古典美感。4. 应用示例：寒假我回到老家的老院子，看到院角的柏树上堆着积雪，墙边的竹子被风吹得簌簌响，忽然就想起了“短柏森森团积雪，疏篁簌簌撼微风”的诗句。5. 应用时不需要调整诗句的语序，可以直接引用。6. 引用时可以搭配自己的感受，避免生硬堆砌。7. 适合用在小学中高年级的写景、记事类作文里。8. 可以提升作文的文化底蕴，让文字更有画面感。

关联知识图谱

《逢雪宿芙蓉山主人》同主题

1. 两首都是中国古典诗歌中经典的冬日写景七言绝句。2. 都采用了先写景后抒情的结构，内容浅显易懂。3. 都被选入经典儿童诵读篇目，受众非常广泛。4. 语言都清丽自然，没有冗余的修饰，意境悠远。5. 核心意象都包含冬季常见的雪景、植物等元素。6. 情感表达都克制含蓄，留给读者足够的想象空间。7. 都是唐代以后短诗创作的优秀代表。8. 适合放在一起对比阅读，加深对冬日写景诗的理解。

名句 CLASSIC LINES

短柏森森团积雪，疏篁簌簌撼微风

选取短柏、积雪、疏篁、微风四个典型意象，视听结合勾勒出雪后容斋的清寂雅致景致，语言清丽自然，无冗余修饰。

标签 TAGS

喜爱怅惘历史学植物学

作者 POET

陈渊？～1145

南宋初期文官、道南学派学者、福建籍诗人

入荆州学四绝句呈昭祖 其三