入荆州学四绝句呈昭祖其四

陈渊 · 宋

明知安分即忘归，故倚春风看落晖。

叔度汪汪波万顷，未应如我苦怀归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感矛盾 · 羁旅

创作背景

入荆州学期间呈赠友人

本诗是南宋文人陈渊创作的组诗《入荆州学四绝句呈昭祖》的第四首，创作于陈渊进入荆州州学求学、拜谒学官昭祖期间，是作者向友人袒露心境的赠答之作，学界考证创作时间为南宋绍兴初年。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗体裁的一种，起源于南朝乐府歌行，至唐代完全成熟。全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范，是古代文人日常抒情、交游赠答常用的体裁类型，在唐宋两代创作极为繁盛。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是作者客居荆州期间的深切怀归之思，二是受儒家安分思想影响的自我宽慰，同时暗含对东汉名士黄宪宽宏气度的向慕之情，情感真挚细腻，符合宋代文人抒情的典型特征。

语文核心知识

重点字词释义

安分指安守当下的本分状态，忘归指暂时放下归乡的念头，故倚指特意迎着依靠，落晖指落日的余晖，叔度是东汉名士黄宪的字，汪汪波万顷用来形容人的度量宏大开阔，苦怀归指被怀归的情绪苦苦困扰。

逐句白话释义

第一句的意思是心里清楚安守本分就能暂且放下归乡的念头，第二句的意思是特意迎着春风伫立眺望天边的落日余晖，第三句的意思是东汉名士黄叔度度量宏大如万顷波涛般开阔深沉，第四句的意思是他应该不会像我这样被思归的愁绪苦苦折磨。

核心主旨与内容概括

本诗是南宋文人陈渊在荆州州学求学期间所作的赠答诗，全诗开篇点明自己想要安于当下的自我期许，接下来借春风落晖的场景烘托心绪，后两句化用东汉名士黄宪的典故，将名士的开阔气度与自身的深切怀归之情形成对比，向友人昭祖袒露了自己真实的矛盾心境。

读写应用

基础诵读指导

本诗诵读时的断句节奏为“明知/安分/即忘归，故倚/春风/看落晖。叔度/汪汪/波万顷，未应/如我/苦怀归”，整体语速舒缓柔和，前两句语气平静放松，读最后一句时可以适当放慢语速，带出淡淡的怅惘情绪，符合诗歌的情感基调。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗后两句“XX汪汪波万顷，未应如我XXX”的用典抒情句式，仿写时先选取古代名人的典型评价作为铺垫，再转折到自身的真实情感，比如可以写“元亮飘飘云万里，未应如我苦尘羁”，借用陶渊明的典故反衬自己被世俗事务困扰的情绪。

名句日常写作应用

本诗的核心名句“叔度汪汪波万顷，未应如我苦怀归”可以应用在思乡、羁旅、情感抒发类的日常写作场景中，比如写异乡求学、工作的感悟时，可以引用这句诗，表达哪怕是度量再开阔的人也会有思乡的时刻，以此突出自己怀归情绪的真切动人，增强文章的文化底蕴。

关联知识图谱

黄宪（东汉名士）同典故|人物关联

本诗中“叔度汪汪波万顷”的典故直接来源于东汉名士黄宪的事迹，黄宪以度量宽宏著称，是古代文人推崇的理想人格典范之一。

叔度汪汪波万顷，未应如我苦怀归

这两句是本诗的核心名句，化用《后汉书》中黄宪的典故，以名士的宽宏气度反衬自身的怀归愁绪，用典贴切自然，情感真挚动人。