语文核心知识
重点字词注释
“英标”指英俊出众的风度仪表。“莫年”是“暮年”的通假写法,指晚年。“临风玉”是比喻人风姿俊朗,如同玉树站在风中。“掷地金”是形容人写的文章语言优美,掷在地上能发出金石一样的声音。“句眼”指一首诗里最传神、最关键的字眼。“琴心”指人高洁的志趣,也指知音之间才能懂的心意。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不要单独生硬翻译。
逐句白话释义
第一句写张宏中壮年的时候,英俊的气度在当地文人里是数一数二的。第二句写他晚年的时候,随性地写诗喝酒,不在意世俗的浮沉得失。第三句写现在再也看不到他像临风玉树一样的俊朗身姿了。第四句写他写的绝妙文辞还在流传,可他本人已经不在了,只留下空名。第五句写他遗留下来的残缺文稿,没有谁能真正读懂里面的精妙之处。第六句写琴弦断了,到哪里去找能听懂琴中心意的知音呢。第七句写过去两个人一起说笑的场景,现在都已经成了过去的痕迹。第八句写我站在江边亭子的十亩树荫下,心里满是惆怅难过。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为悼念去世的友人张宏中写的挽诗。全诗先回忆了友人的生平,既称赞了他壮年的才学出众,也欣赏他晚年洒脱自在的生活态度。接着写友人去世后,作者再也看不到他的身姿,只能读到他留下的文章,连他的遗稿都没人能真正读懂,再也找不到这样的知音了。最后作者看到以前一起待过的江亭,想起过去的美好时光,心里充满了物是人非的悲伤和对友人的深切怀念。整首诗没有华丽的修饰,感情非常真诚,很容易让人感受到作者的痛惜之情。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候,整体语气要低沉舒缓,带着怀念的感觉。每句的断句可以按照2-2-3的节奏来,比如“壮岁/英标/冠士林,莫年/诗酒/任浮沉”。读颔联“奇姿/不见/临风玉,妙语/空传/掷地金”的时候,“不见”“空传”要稍微加重语气,突出怅惘的感觉。读颈联“残稿/有谁/知句眼,断弦/何处/觅琴心”的时候,语速可以稍微放慢,读出遗憾的感觉。最后尾联的“惆怅”两个字要读得轻一点、长一点,把悲伤的情绪带出来。大家可以多练习几遍,体会诗歌里的情感。
句式仿写指导
大家可以学习本诗颔联的对仗句式来仿写句子。对仗就是上下两句字数相同,对应的词语词性一致,意思相关联。比如本诗里“奇姿”对“妙语”,都是名词;“不见”对“空传”,都是动词;“临风玉”对“掷地金”,都是比喻性的名词短语。大家仿写的时候,可以先确定要写的内容,比如写怀念母校的话,可以写“欢声不在廊边树,笑影空留壁上题”。写的时候要注意上下句的意境要统一,不要拼凑词语。大家可以多尝试写几个不同主题的对仗句,提升自己的语言表达能力。
名句写作应用
“奇姿不见临风玉,妙语空传掷地金”这句诗适合用在悼念已故师长、友人的文章里。比如你写文章怀念去世的语文老师,就可以用这句诗来形容老师以前风度翩翩的样子,还有他写的文章、讲的课留给大家的深刻印象。也可以用在纪念已故文学家、艺术家的文章里,用来称赞他们的才华,表达斯人已逝的遗憾。用的时候要注意场景是悼念正面的、有才学的人物,不要用在不合适的场合。大家可以把这句诗积累下来,以后写相关主题作文的时候可以用。