语文核心知识
重点字词注释
被檄指收到官府的征召文书。权永新指代理永新县的县令职务。涧松指生长在山谷里的松树,常用来比喻高洁的贤士。山苗指生长在山顶的幼苗,常用来比喻投机取巧的世俗小人。后雕也作后凋,出自《论语》,指松柏耐寒,最后才落叶。鸡虫得失指非常微小的利益纠纷。鹏鷃出自《庄子》,指大鹏和小雀,各有各的志趣。三钟指低级官吏的微薄俸禄。五斗折腰出自陶渊明的典故,指为了微薄俸禄屈身事人。
逐句白话释义
第一句说山谷里的高洁松树,怎么能和山顶的世俗小苗相比呢。第二句说不要说松树耐寒,是最后凋零的,世俗的评价早就颠倒了。第三句说要是还要在鸡虫一样的微小得失里争论高低。第四句说怎么比得上大鹏和小雀各自逍遥,遵从自己的志趣生活呢。第五句说就算你能够伸手拿到那三钟的微薄俸禄。第六句说谁还能为了五斗米的俸禄,就弯腰屈身事人呢。第七句说就算你争着抢着去承担各种劳累辛苦的公务。第八句说难道你不会像古代的虞人那样,为不合礼仪的征召感到羞愧吗。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给即将去做代理县令的友人的赠诗。诗人首先批判了世俗颠倒的评价标准,高洁的贤士被埋没,投机的小人却占高位。然后诗人提出了自己的人生观点,认为不用纠结微小的利益得失,每个人都可以遵从自己的志趣生活。最后诗人劝诫友人,不要为了低级官职的微薄俸禄就放弃自己的原则,要坚守高洁的气节,不要为了世俗的利益屈身。全诗情感恳切,是诗人对友人的真诚提醒,也是自身人生态度的表达。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要坚定有力,体现出诗人不慕名利的态度。首联的两个反问句要加重语气,读出对世俗评价的不满。颔联的“更向”和“何如”要形成语气对比,读出后者更值得选择的判断。颈联的“谁能更折腰”反问语气要强烈,读出对屈身事人行为的不屑。尾联的语气要放缓,读出对友人的恳切劝诫。停顿上,每句七言按照“二二三”的节奏断句即可,不用做额外的停顿调整。
句式仿写指导
本诗中“更向...何如...”的反问对比句式非常适合仿写,这种句式可以用来清晰表达两种选择的高下判断。仿写的时候,前半句写大家普遍会选择的世俗行为,后半句写更符合内心追求的选择。比如可以仿写为“更向案前熬永夜求业绩,何如林下听松涛享清闲”,也可以仿写为“更向筵前陪笑脸求资源,何如窗下读诗书守本心”。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要有明显的对立性,反问的语气要突出。
名句应用指导
本诗的核心名句适用场景非常广泛,“更向鸡虫论得失,何如鹏鷃各逍遥”可以用在劝慰他人不要纠结小矛盾小利益的场景。比如朋友因为评优的小事和同事发生争执的时候,你就可以用这句诗劝他不要在意这些微小的得失,遵从自己的内心生活就好。“三钟幸自堪攘臂,五斗谁能更折腰”可以用在表达不愿意为了微薄收入放弃原则的场景,比如有人劝你做一份违背你价值观的工作的时候,就可以用这句诗表达自己的态度。