赠进士章碣

方干 · 唐

织锦虽云用旧机，抽梭起样更新奇。

何如且破望中叶，未可便攀低处枝。

藉地落花春半后，打窗斜雪夜深时。

此时才子吟应苦，吟苦鬼神知不知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励 · 期许

创作背景

赠赴举晚辈

本诗为晚唐诗人方干创作，赠予当时正准备参加进士科考试的晚辈诗人章碣，创作时间约为唐懿宗咸通年间（公元860-874年）。当时章碣已有诗名，方干作为前辈诗人，写作本诗既是对其才华的肯定，也为了劝勉其沉心备考，争取考中高第。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，成型于初唐时期，成熟于盛唐。全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，平仄、押韵符合严格的格律规范。唐代是七言律诗创作的黄金期，名家名作辈出，成为后世古典诗歌创作的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层脉络，第一层是对晚辈章碣出众才华的认可与欣赏，肯定其诗作的创新特质。第二层是恳切的劝勉，引导章碣沉心备考科举，不要急于求成、追求短期易得的低等名次，要瞄准更高的目标，同时共情其备考的辛苦，寄托了深厚的期许之情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“织锦”指传统手工编织的彩色锦缎，是古代贵重的丝织品。“抽梭”指织布时拉动梭子的动作，梭子是织布时牵引横线的工具。“望中叶”指科举考试录取名单的前半部分，也就是高名次。“低处枝”原指位置低的树枝，这里比喻容易得到的低等名次。“藉地”指落在地上、覆盖地面。“吟苦”指作诗时反复推敲、辛苦构思的状态。这些字词都是唐代的常用口语和常见意象，没有生僻含义，结合上下文就能轻松理解。

逐句白话释义

首联意思是：虽然织锦用的是老旧的织布机，但拉动梭子织出的新花样，却更加新奇好看。颔联意思是：你为什么不争取考中录取名单前半部分的高名次呢，不应该轻易满足于容易得到的低等名次呀。颈联意思是：春天已经过了一半，落花铺满了地面，深夜的时候，斜飘的雪花敲打着窗户。尾联意思是：这个时候你这位才子吟诗肯定很辛苦吧，你这般辛苦的付出，鬼神是不是都知道呢。释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。

核心主旨与内容概括

这首诗是晚唐诗人方干写给准备参加科举考试的晚辈章碣的赠诗。全诗先是用织锦的比喻，肯定了章碣的诗作既有传统功底，又有创新的特质。接着直接提出劝勉，希望章碣不要满足于容易得到的低等名次，要瞄准更高的目标。之后通过描写暮春深夜落花飘雪的场景，烘托章碣深夜苦读、辛苦备考的状态。最后表达了对章碣辛苦付出的共情，以及对他能够考中高第的期许。整首诗的语气非常恳切，就像长辈对晚辈的谆谆教诲，没有生硬的说教感。

跨学科 · 是什么

唐代科举制度历史学

科举是古代中国通过考试选拔官员的制度，创始于隋朝，在唐代得到了完善和发展。唐代科举最受重视的科目是进士科，考中进士的人有很高的社会地位，未来的仕途发展也更好。每年都有大量来自全国各地的读书人前往京城参加进士科考试，考中的比例非常低，很多人要考很多次才能考中。人们通常把准备参加进士科考试的读书人称为进士，和已经考中进士的人称呼是一样的。进士科考试不仅要看考试成绩，也很看重考生平时的诗作和名声，很多考生会提前把自己的诗作送给有名的前辈看，争取得到他们的推荐。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候，语速可以稍微放缓，整体语气要亲切恳切，符合长辈劝勉晚辈的语境。每句的断句节奏是“二二三”的结构，首联“织锦/虽云/用旧机，抽梭/起样/更新奇”，重读“旧机”和“新奇”，突出对比的感觉。颔联“何如/且破/望中叶，未可/便攀/低处枝”，语气要稍微加重，读出劝勉的意味。颈联“藉地/落花/春半后，打窗/斜雪/夜深时”，语速要放缓，压低声音，读出夜晚安静的氛围。尾联“此时/才子/吟应苦，吟苦/鬼神/知不知”，最后一句可以稍微拉长语调，读出共情和期许的感觉。

基础句式仿写指导

这首诗首联采用了“旧载体+新创造”的比喻句式，非常适合用来描写创新相关的内容。仿写的时候，先找一个大家熟悉的、有固定形式的旧事物，再对应这个旧事物能够产出的新内容。比如可以仿写为“习字虽云用旧帖，落笔画风更新奇”，意思是虽然练字用的是老旧的字帖，但写出来的字却有自己的新风格。也可以仿写为“做菜虽云用旧锅，翻炒出味更新奇”，意思是虽然炒菜用的是旧锅，但做出来的菜却有新的味道。仿写的时候要注意前后两句的对比关系，突出旧基础也能有新创造的核心含义。

核心名句写作应用

“织锦虽云用旧机，抽梭起样更新奇”这句适合用在描写创新、传承与发展相关的写作场景中。比如写传统文化创新的作文时可以用：“织锦虽云用旧机，抽梭起样更新奇。故宫文创产品在传统宫廷文化的基础上，结合当代年轻人的喜好设计出大量新品，受到了市场的广泛欢迎。”“未可便攀低处枝”这句适合用在描写追求高远目标、不满足于现状的写作场景中。比如写个人成长的作文时可以用：“我们在学习中不能取得一点小成绩就沾沾自喜，要记住‘未可便攀低处枝’的道理，给自己制定更高的目标，不断提升自己的能力。”

关联知识图谱

章碣《焚书坑》同作者

章碣是本诗的赠送对象，是晚唐时期的著名诗人，《焚书坑》是他最具代表性的作品，流传非常广。这首诗以秦始皇焚书坑儒的历史事件为主题，批判了统治者的愚蠢，观点非常新颖，是晚唐诗作中的名篇。了解章碣的这首代表作，能够帮助我们更好地理解方干为什么会肯定他的创新才华。

孟郊《登科后》同主题

《登科后》是唐代诗人孟郊考中进士之后写的作品，描写了考中进士之后的喜悦心情，是唐代科举主题诗歌中最有名的作品之一。对比这首诗和方干的《赠进士章碣》，能够帮助我们更好地了解唐代读书人的科举心态，了解科举对唐代文人的重要影响。

名句 CLASSIC LINES

织锦虽云用旧机，抽梭起样更新奇。何如且破望中叶，未可便攀低处枝。

这四句是本诗的核心名句，前两句以织锦为喻，点明旧的载体也能产出新奇的作品，肯定了章碣诗作的创新特质。后两句直接提出劝勉，引导章碣瞄准更高的科举名次，不要满足于低等的成绩。诗句语言直白恳切，喻体生动贴近生活，后世常被用来劝勉晚辈踏实进取、追求更高目标，也用来形容创新创造不需要完全抛弃传统基础。

标签 TAGS

勉励期许历史学哲学地理学社会学

作者 POET

方干 809年—888年

晚唐著名隐逸诗人，未入仕，以诗名世