大雪连日不已

日日愁阴惨不开,惊风和雪振穷埃。

百年未省南州见,千里应随北客来。

塞马晓悲沙上月,陇人遥恨笛中梅。

独怜寸草滋荣意,知道春从斗柄回。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感愁思 · 羁旅
创作背景
羁留真州时遇罕见大雪所作
本诗创作于1259年后,作者以蒙古国国使身份出使南宋,被权臣贾似道羁留于真州期间。时南方遭遇百年未遇的连续大雪天气,作者目睹雪景触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代。每首共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵有固定规范,是古典诗词中应用极广的体裁。本诗完全符合七言律诗正体格律要求,是典型的元代七言律诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是面对南方罕见大雪的惊诧与羁留异乡的孤愁,第二层是对北方故土的深切思念,第三层是苦寒中仍怀揣春归的坚定期盼,暗含困境终将解除的信念。整体情感沉郁而不颓废,悲怆中透着昂扬力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“惨不开”指天色阴沉昏暗,没有放晴的迹象。第二句的“穷埃”指偏僻荒凉地方的尘土。第三句的“南州”泛指南方地区。第四句的“北客”是作者自称,因为他来自北方。第五句的“塞马”指边塞地区的马。第六句的“陇人”指陇地一带的人,这里指代思念故土的人,“笛中梅”指古曲《梅花落》。第七句的“滋荣意”指草木萌发滋长的意愿。第八句的“斗柄”指北斗七星的柄部。
逐句白话释义
第一句写天天都是阴沉昏暗的天色,久久没有放晴。第二句写狂风夹杂着大雪,吹得荒凉地方的尘土都震动起来。第三句写活了上百年,从来没有见过南方地区出现这样的大雪。第四句写这场大雪应该是跟着我这个来自北方的客人流浪到这里的。第五句写边塞的马在清晨对着沙地上的月亮悲鸣。第六句写陇地的游子远远听到笛子里吹的《梅花落》曲子,心中生出无限愁恨。第七句写我唯独怜爱那小草想要萌发滋长的心意。第八句写我知道春天会跟着北斗星斗柄的转动重新回到人间。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者在南方遇到百年未遇的连续大雪的所见所感。前两联写大雪的景象和自己的惊诧之情,颈联借雪景抒发自己羁留异乡的孤愁和对故土的思念,尾联笔锋一转,写自己在苦寒之中仍然相信春天一定会到来。整首诗既抒发了作者身处困境的愁思,也表达了他对未来充满希望的坚定信念。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗整体节奏要偏沉郁缓慢,前两联描写雪景,语速稍慢,读出沉重感。颈联抒发愁思,语气要放缓,带出悲伤的情绪。尾联语气要稍微上扬,读出坚定的感觉。断句参考:日日/愁阴/惨不开,惊风/和雪/振穷埃。百年/未省/南州见,千里/应随/北客来。塞马/晓悲/沙上月,陇人/遥恨/笛中梅。独怜/寸草/滋荣意,知道/春从/斗柄回。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“独怜...知道...”的句式,用来表达在困境中看到希望的情感。比如可以仿写为“独怜寒梅含苞意,知道春从寒里来”,也可以仿写为“独怜学子勤学意,知道甜从苦中来”。仿写的时候要注意前半句写发现的细小的生机或者闪光点,后半句写由此得出的积极的结论,前后要形成逻辑关联,情感要积极向上。
核心名句日常写作应用
“独怜寸草滋荣意,知道春从斗柄回”这句可以用在描写身处困境仍然充满希望的场景中。比如写自己考试失利后重新振作的作文里,可以用这句话表达自己相信只要努力就会迎来成功的信念。也可以用在描写抗疫、抗洪等灾难场景的文章里,表达大家齐心协力一定会战胜困难的信心。还可以用在写给身处困境的朋友的鼓励信里,传递积极向上的力量。
关联知识图谱
《白雪歌送武判官归京》同主题
两首诗都是以雪景为核心描写对象的古典诗歌,都借雪景抒发了作者的情感,都是七言古诗体裁的经典作品,都包含对大雪奇景的惊诧与描写,在主题和意象使用上有很高的相似性。
北斗七星同意象
斗柄是北斗七星的组成部分,是中国古典诗词中非常常见的天文意象,经常被用来代指季节轮转、时间流逝,本诗中的斗柄意象就是用来指代季节变化,是这一意象的典型应用。

名句 CLASSIC LINES

独怜寸草滋荣意,知道春从斗柄回
这两句是本诗核心名句,被认为是郝经羁留时期最能体现其气节与信念的作品之一。历代评注多称赞其于苦寒中见生机,情感沉郁却充满力量。

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作者 POET

赵鼎 1085-1147
南宋初期政治家、词人,曾任宋高宗朝宰相

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