老媪折山樱一枝观其开落

赵鼎 · 宋

坐看余香作雪飞，春风犹恋折来枝。

何如就赏芳丛下，留到丹丸结实时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感自然

创作背景

观老媪折樱有感

本诗为诗人见到老年妇人折下山樱枝条、观赏其开落的场景后，有感而作，创作直接动因来源于日常所见的小事，无特殊历史事件关联。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为七言绝句，是近体诗的一种，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古典诗词中最常用的体裁之一，擅长以短小篇幅表达丰富内涵。

情感 · 解读

核心情感为倡导尊重自然生命的生长规律，反对为了一己私欲破坏事物原生发展轨迹，传递出摒弃短视思维、着眼长远价值的理性取向，情感基调平和温润，无激烈指责，以劝导为主。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “媪”指年老的妇女，是古代对老年女性的常见尊称。2. “山樱”指野生樱花品种，属于蔷薇科李属，花后会结可食用的樱桃果实。3. “余香”指代残留的樱花瓣，因花瓣带有淡香故有此称。4. “作雪飞”是将飘落的樱花瓣比作雪花，形容其轻盈洁白的状态。5. “犹恋”是还留恋的意思，这里用拟人的手法写春风。6. “何如”是文言常用反问词，意思是“怎么比得上”。7. “就赏”指凑近原地观赏，不需要将花枝折下。8. “丹丸”是比喻成熟的樱桃果实，鲜红圆润如同红色的小丸子。

逐句白话释义

1. 第一句“坐看余香作雪飞”，写诗人静坐观察的场景。2. 他看着被折下的山樱枝上，带着淡香的花瓣像雪花一样纷纷飘落。3. 第二句“春风犹恋折来枝”，写吹拂的春风好像还留恋这根被折断的枝条。4. 轻柔的风依然拂动着枝条上残留的花朵，仿佛舍不得它枯萎。5. 第三句“何如就赏芳丛下”，是诗人提出的反问。6. 意思是折枝带回家观赏，怎么比得上直接走到野外的山樱花丛下面，原地欣赏盛放的花朵呢？7. 第四句“留到丹丸结实时”，是反问句给出的核心理由。8. 如果不折枝，花朵留在原生的花丛里，花谢之后还能等到结出鲜红樱桃果实的那天。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人见到老妇人折山樱枝观赏的场景后有感而发。2. 诗人不赞同为了个人观赏折损花木的做法。3. 他认为最好的观赏方式是原地欣赏花木原生的状态。4. 这样既不会破坏植物的生长规律，还能在之后收获果实成熟的喜悦。5. 全诗用非常朴素平实的语言，讲了一个通俗易懂的道理。6. 我们要尊重自然生命的生长规律，不要为了一时的享受破坏事物正常的发展轨迹。7. 顺应事物的天性，才能获得更长久、更丰厚的美好。8. 这种理念哪怕放到今天，依然有很强的教育意义和现实价值。

跨学科 · 是什么

山樱的生物特性植物学

1. 诗中提到的山樱是中国原生的野生樱花品种，属于蔷薇科李属落叶乔木。2. 它是我们日常食用的樱桃的野生近缘种，和园艺栽培的观赏樱花有亲缘关系。3. 山樱的花期一般在每年的3到4月，花朵多为淡粉色或者白色，花瓣质地轻盈。4. 风吹过时花瓣容易大量飘落，和雪花飞舞的状态非常相似，所以诗中会用雪来比喻。5. 山樱的花授粉成功之后，就会慢慢结出绿色的小核果。6. 等到果实完全成熟，就会变成鲜红色，外形圆润饱满，和诗中“丹丸”的描述完全一致。7. 野生山樱的果实酸甜可食用，也是很多野生鸟类喜爱的食物。8. 如果山樱的枝条被折断，脱离了根系的水分和养分供给，几天内就会枯萎，根本没有办法结出果实。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗的诵读节奏要舒缓自然，读出从写景到说理的情绪过渡。2. 第一句“坐看/余香/作雪飞”，按2-2-3的结构断句，语速稍慢，读出花瓣飘落的轻盈感。3. 第二句“春风/犹恋/折来枝”，断句和第一句一致，“犹恋”两个字稍微重读，带出淡淡的惋惜情绪。4. 第三句“何如/就赏/芳丛下”，“何如”要读出反问语气，声调稍微上扬。5. 第四句“留到/丹丸/结实时”，“丹丸”和“结实时”稍微加重读音，读出肯定的语气。6. 全诗整体情绪要平和温润，不要读出指责的意味，符合劝导的定位。7. 诵读时咬字清晰，每个字音读饱满，就能呈现出这首诗的韵味。8. 多练习几遍就能很好地把握这首诗的诵读节奏。

基础句式仿写指导

1. 这首诗采用了“场景铺垫+反问+理由说明”的结构，非常适合用来写劝诫类内容。2. 仿写的时候可以先描写一个不合理的现象，再用“何如”引出更合理的做法，最后说明这么做的好处。3. 比如劝大家不要摘公园的花，可以仿写成：“折取瓶中供赏玩，何如留绽小园枝，留得蜂蝶翩跹舞，结出甜香满树实。”4. 仿写古诗的时候可以参考原诗的七言结构，尽量押韵，读起来朗朗上口。5. 也可以用现代文仿写这个结构，比如“把花摘回家插瓶，怎么比得上就在公园看它自然开放，还能等到它结出小果子呢？”6. 这种反问加理由的结构说服力很强，不会显得生硬，更容易让别人接受你的建议。7. 平时写作的时候可以多尝试用这种结构表达观点，会比直接说教效果好很多。8. 仿写的时候要注意前后逻辑通顺，理由要贴合前面的现象，不要脱节。

核心名句写作应用

1. “何如就赏芳丛下，留到丹丸结实时”这句名句，非常适合用在倡导爱护自然、文明观赏的场景中。2. 比如看到有人折花、破坏植物的时候，可以用这句诗来温和劝导对方。3. 写爱护环境、保护生态的作文时，引用这句诗可以增强文章的文化底蕴和说服力。4. 现在很多植物园、景区的文明提示牌上，也会用这句诗提醒游客不要折花、文明游览。5. 这句话还可以引申用到其他场景，比如劝大家不要急功近利，要耐心等待收获。6. 比如写关于学习的作文，说不要急于求成，要踏实积累才能获得好成果，就可以用这句诗来比喻。7. 它用优美的语言表达了朴素的道理，不管是口语交流还是书面写作都非常适用。8. 引用的时候只要贴合语境，就能给你的表达增色不少。

关联知识图谱

中国古代惜花类诗作同主题

1. 本诗属于中国古代典型的惜花类诗作，核心是劝诫大家爱护花木、尊重自然。2. 同类型的经典作品还有杜牧的《叹花》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”3. 这类作品都是借花木的生长规律，传递不要破坏自然、顺应事物发展的道理。4. 它们大多语言平实易懂，道理通透，很容易被普通读者接受。5. 这类作品也是中国古代生态智慧的体现，反映了古人天人合一的思想。6. 直到今天，这类作品依然有很高的教育意义和实用价值。7. 很多环保宣传都会引用这类诗作的名句，提升宣传的文化内涵。8. 这类作品也是古典诗词中和现实生活关联最紧密的类别之一。

名句 CLASSIC LINES

何如就赏芳丛下，留到丹丸结实时

该句为全诗核心名句，以反问句式点明主旨，语言平实易懂，道理通透，历代被广泛用于劝诫爱护花木、文明观赏的场景，当代也常被用于生态保护相关的宣传内容中。

标签 TAGS

自然哲学植物学社会学

作者 POET

赵鼎 1085-1147

南宋初期政治家、词人，曾任宋高宗朝宰相