颂古十首 其二

玉箫吹作凤鸾吟,惹动游人离别心。

一陈东风卷寥廓,四方八面少知音。

基础信息 BASIC

体裁颂 · 七言绝句
情感知音 · 禅理
创作背景
宋代禅林颂古创作
本诗为宋代云门宗禅僧释行海所作《颂古十首》的第二首,是其针对禅宗古代公案创作的阐释性诗歌,创作时间约为南宋理宗年间,是宋代禅林颂古创作风潮下的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为七言绝句,属于宋代禅宗特有的颂古文体,是禅师阐释古代公案、表达禅理的诗歌类型,在宋代禅林极为流行。
情感 · 解读
核心情感表面为感叹知音稀少的世俗离愁,实则暗含禅宗开悟境界难以言传、同道难遇的禅门旨趣,既有世俗情感共鸣,又有宗教哲思内涵。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 玉箫指玉制的箫管,是古代常见的精美管乐器。2. 凤鸾指凤凰和青鸾,都是古代传说中的祥瑞神鸟。3. 凤鸾吟在这里形容箫声清脆美妙,如同神鸟的鸣叫声。4. 游人指在外游玩、漂泊的行旅之人。5. 离别心指离别家乡、亲友产生的愁绪。6. 一陈的陈是阵的通假字,一陈就是一阵的意思。7. 寥廓形容天地空旷辽远、一望无际的样子。8. 四方八面指各个方向、所有地方,指代广阔的范围。9. 知音指真正懂自己心意、志同道合的人。
逐句白话释义
1. 第一句写精美的玉箫吹奏出像凤鸾鸣叫一样的美妙乐声。2. 第二句写这动听的箫声触动了在外漂泊游人的离别愁绪。3. 第三句写一阵东风吹过,席卷了空旷辽远的整个天地。4. 第四句写看遍这广阔世界的四面八方,也很难找到几个真正懂自己的知音。5. 整首诗的字面内容没有生僻字词,普通读者很容易理解表层含义。6. 前两句聚焦于个体的听觉感受和情绪波动,叙事视角较小。7. 后两句把视角拉到整个天地的维度,意境一下子变得开阔起来。8. 从个人的小情绪拓展到了普遍性的人生慨叹,很容易引发读者共鸣。9. 哪怕不了解背后的禅理,也能感受到诗句传递的情感。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是宋代禅僧释行海创作的颂古诗,属于宗教类诗歌作品。2. 诗的表面内容是写箫声引动游人的离别愁绪,感叹天地辽阔却知音难觅。3. 其核心主旨实际是借世俗的情感体验,比喻禅门修行中开悟境界难以言说、同道难遇的特点。4. 这种写法让抽象的禅理变得通俗易懂,普通读者也能感受到其中的哲思。5. 整首诗没有枯燥的说教,完全借助景物和情感表达传递内涵。6. 既有世俗诗歌的情感温度,又有宗教诗歌的思想深度。7. 是宋代禅诗中雅俗共赏的代表性作品。8. 后世很多读者也会把它当作普通的羁旅咏怀诗来阅读,不需要了解宗教背景也能欣赏。
跨学科 · 是什么
禅宗哲学内涵哲学|宗教学
1. 诗的后两句暗含着禅宗的核心哲学思想。2. 禅宗认为真正的开悟是个体内在的证悟,无法用语言完全传递给他人。3. 所以哪怕修行者达到了很高的境界,也很难找到真正能理解自己悟境的人。4. 这里的知音不是指普通的朋友,而是指和自己达到同样悟境的修行人。5. 这种思想也和世俗层面的知音难觅的体验有共通之处。6. 所以不管是普通读者还是禅门修行者,都能从这句诗里获得共鸣。7. 这也是这首诗能跨越宗教圈层广泛流传的重要原因。8. 它把宗教哲学和世俗情感完美结合到了一起。9. 没有接触过禅宗的人也能理解它表达的内涵。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是七言绝句,每句七个字,诵读时的基本停顿节奏是2-2-3。2. 第一句停顿为“玉箫/吹作/凤鸾吟”,语气平缓柔和,读出箫声的美妙感。3. 第二句停顿为“惹动/游人/离别心”,语气稍微低沉,读出离愁的感觉。4. 第三句停顿为“一陈/东风/卷寥廓”,语调升高,语速稍快,读出东风席卷天地的开阔感。5. 第四句停顿为“四方/八面/少知音”,语调放缓,略带苍凉感,读出慨叹的情绪。6. 整首诗的诵读速度不要太快,整体节奏舒缓自然即可。7. 不需要刻意夸张情绪,平实的语气反而更能体现诗的内涵。8. 诵读的时候可以稍微拉长韵脚字的读音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿本诗前两句“XX吹作XX,惹动XX”的借物抒情句式进行仿写。2. 这个句式的特点是先写一个具体的事物发出的声音或者呈现的状态,再写它引发的人的情绪。3. 比如可以写“银筝弹作流泉响,惹动思归客子心”,就是模仿这个句式创作的。4. 也可以换其他的事物,比如“秋风扫过梧桐叶,惹动窗前故园思”。5. 仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前面的事物和后面的情绪要匹配。6. 箫声的柔美和离别愁绪是匹配的,秋风的萧瑟和故园思也是匹配的。7. 不要出现事物和情绪不搭配的情况,否则会显得很生硬。8. 这个句式非常适合用来写触景生情类的内容,日常写作中很常用。
核心名句日常写作应用
1. 本诗的核心名句“一陈东风卷寥廓,四方八面少知音”可以用在很多日常写作场景中。2. 最常用的场景是写和朋友离别、感叹知己难寻的内容。3. 比如写毕业季的作文时,可以这样用:“古人说‘一陈东风卷寥廓,四方八面少知音’,毕业之后我们各奔东西,再找这样志同道合的朋友恐怕很难了。”4. 也可以用在写自己追求爱好、理想不被周围人理解的场景。5. 比如“我一直喜欢研究冷门的传统技艺,身边很少有人懂这些,真有种‘一陈东风卷寥廓,四方八面少知音’的感觉。”6. 引用的时候不需要说明它是禅诗,直接用它的表层含义就可以。7. 这句诗的意境开阔,用在作文里会比直接说“我没有知音”显得更有文采。8. 注意不要用在太欢快的场景里,要匹配它略带苍凉慨叹的情感基调。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 两首作品都围绕知音、知己的核心主题展开创作。2. 本诗感叹天地辽阔知音难遇,王勃的诗则劝慰知己不受距离限制,是同类主题的经典作品。3. 两首诗都跳出了普通离别诗的狭窄格局,意境开阔。4. 都是中国古典诗歌中写知音、友情主题的代表性作品。5. 读者可以对比阅读,感受不同作者对同一主题的不同表达。6. 两首诗创作的时代不同,表达的情感倾向也不同,但内核都围绕知音的珍贵展开。7. 后世很多写知音主题的作品都受到过这两首诗的影响。8. 这也是它们能流传千年依然被广泛引用的重要原因。

名句 CLASSIC LINES

一陈东风卷寥廓,四方八面少知音
本诗核心名句,以开阔的意境写知音难遇的慨叹,兼具文学美感与哲思内涵。

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作者 POET

释端裕 1085年-1150年
南宋禅宗临济宗僧人,南岳下十五世,圆悟克勤法嗣,诗僧

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