东轩小室即事五首 其三

去圣未云远,故在黄卷中。

孰能领其要,直用一理通。

森罗废兴事,莹若磨青铜。

使我见万古,敬谢典午公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 崇敬
创作背景
绍兴年间闲居上饶读书所作
本诗作于南宋高宗绍兴年间,当时曾几因反对和议被罢官,闲居信州上饶东轩书斋,这组《东轩小室即事五首》是他日常读书、生活的随感之作,第三首为其翻阅儒家典籍时的有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代五言古诗体裁,是旧体诗的重要门类,全篇每句五字,格律限制较近体诗宽松,可灵活换韵、调整句数,适合抒发随性随性的日常感悟,在宋代文人闲居遣兴类创作中十分常见。
情感 · 解读
本诗核心情感为文人读书时的感悟,既包含对儒家经典承载先贤智慧、贯通古今义理的推崇,也抒发了对历代整理、传播典籍的先贤的感激之情,体现了宋代士大夫尚学重道的精神特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
圣指古代的儒家圣贤。黄卷指古代用黄蘖染纸防蛀的书籍,这里泛指儒家经典。领其要指领会典籍的核心要义。一理通指用统一的核心义理贯通所有知识。莹若磨青铜指像打磨过的青铜镜一样清晰明亮。典午公是晋代学者的代称,这里泛指历代整理典籍的先贤。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容。
逐句白话释义
第一句的意思是距离古代圣贤的时代并没有很遥远。第二句的意思是他们的智慧都保存在传世的典籍之中。第三句的意思是谁能够领会这些典籍里的核心要义。第四句的意思是就可以用统一的义理贯通所有的事理。第五句的意思是历史上林林总总的兴衰成败的事件。第六句的意思是在典籍里都像打磨过的青铜镜一样清晰明了。第七句的意思是这些典籍让我能够知晓千万年前的往事。第八句的意思是我要恭敬地感谢历代整理传播典籍的先贤们。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人闲居书斋翻阅儒家经典时写的随感。全诗围绕读书的收获展开,先是点明先贤的智慧都藏在典籍之中,再讲读懂典籍核心要义就能贯通事理,随后说典籍可以让人看清历史兴衰,最后表达对整理典籍的先贤的感激。整首诗语言平实直白,没有华丽的修饰,很直白地说出了读书的价值和意义,传递出诗人尚学重道的人生态度。
跨学科 · 是什么
古代书籍形制:黄卷社会学
黄卷是古代对书籍的常见称呼,大家只需要知道它指的是古代的典籍就可以。古代人制作书籍时会做防蛀处理,这个做法体现了古人对书籍的珍视。这种称呼在很多古诗文里都能见到,是大家需要了解的常见文化常识。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和沉稳,符合读书感悟的场景。每句的停顿可以按照“二一二”或者“二三”的节奏来断句,比如“去圣/未/云远,故在/黄卷/中”。前四句读的时候语速稍缓,带着思索的语气。后四句读的时候语气可以稍微上扬,带出有所收获的欣喜和对先贤的敬意。整首诗不需要过高的语调,保持平实舒缓的节奏就可以。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗前两句的转折逻辑句式,结构是“XX未云远,故在XX中”。比如写对亲情的感悟可以写“亲情未云远,故在烟火中”,写对英雄的感悟可以写“英雄未云远,故在丰碑中”。仿写的时候要注意前后句的逻辑要连贯,前半句说事物看起来离得远,后半句点出它实际存在的载体。这个句式很适合用来写抒情或者说理的短句,应用场景非常广泛。
名句应用场景
“去圣未云远,故在黄卷中”这两句名句适合用在和读书、劝学相关的写作场景里。比如写读书感悟的作文开头可以直接引用这两句,引出经典对我们的价值。或者在参加读书分享会的时候,可以用这两句来开场,说明读经典的意义。也可以用在鼓励身边人多读经典的日常交流里,比直白的说教更有文化底蕴。
关联知识图谱
陆游《读书》同主题
陆游的《读书》也是宋代文人读书时写的感怀诗,和本诗主题一致,都传达了从经典中汲取智慧的感悟。两首诗都是五言古诗体裁,语言都平实直白,没有华丽修饰,都是宋诗中说理诗的代表作品,适合放在一起对比阅读,帮助大家更好理解宋代文人的尚学精神。

名句 CLASSIC LINES

去圣未云远,故在黄卷中
这两句是本诗的核心名句,通俗直白地道出了典籍承载先贤智慧的核心功能。

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作者 POET

曾几 1084/1085-1166
南宋官员、诗人

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