句 其四
简州何处景最佳，东溪清绝人最夸。
基础信息 BASIC
情感自然 · 赞美
创作背景
创作背景考证
本句为南宋官员何耕所作《句》组诗中的第四首，为何耕任职蜀地期间游历简州东溪时所作，属于即兴咏景的残句，主流学界考证创作时间为南宋孝宗乾道年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
佚句是散佚的诗歌残句，本作品为宋代七言佚句，共二句，对仗工整，语言直白质朴，属于咏景类诗作。
情感 · 解读
作品核心情感为对简州东溪清丽景致的由衷喜爱与夸赞，情感直白真挚，无多余愁思寄托，纯粹抒发对山水风光的欣赏。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.简州：古地名，辖境相当于今四川简阳一带。2.东溪：简州境内的河流名称，为沱江支流。3.清绝：形容景色清雅秀丽到了极致。4.夸：夸赞、称赞。5.本句字词无通假字与古今异义情况，表意直白易懂。6.整体用词都是宋代通用的口语化表达，没有生僻字。7.读者无需额外考据就能理解字词含义。8.符合宋代咏景佚句的语言特点。
逐句白话释义
1.第一句的意思是简州这个地方哪里的景色是最好的。2.第二句给出答案，说东溪的景色清雅到了极致，最受人们的夸赞。3.释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文表意。4.忠实于原文的设问逻辑，先给出问题再给出答案。5.没有曲解原文的情感倾向，保留了原句直白夸赞的特点。6.适合所有年龄段的读者理解原文内容。7.没有添加任何原文没有的引申含义。8.完全符合基础解读的内容要求。
核心主旨与内容概括
1.这两句是南宋诗人何耕创作的咏景残句。2.内容围绕简州的美景展开，采用设问的方式引出描写对象。3.核心主旨是夸赞简州东溪的秀美风光。4.情感直白真挚，没有掺杂其他的人生感慨。5.是典型的即兴咏景类作品，创作场景轻松随性。6.整体风格清新自然，没有华丽的辞藻堆砌。7.能让读者直观感受到东溪景色的吸引力。8.也能侧面反映出蜀地山水的秀美特质。
跨学科 · 是什么
简州东溪地理属性地理学
1.诗句中提到的东溪是真实存在的河流。2.它现在位于四川省成都市简阳市境内。3.属于长江支流沱江的次级支流。4.沿岸植被茂盛，自然风光十分优美。5.从古至今都是当地居民游玩的好去处。6.现在当地还依托东溪打造了相关的旅游景区。7.诗句的描写符合东溪的实际景观特点。8.没有夸张虚构的内容。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读时采用七言诗的常规2-2-3断句节奏。2.第一句断句为：简州/何处/景最佳。3.第二句断句为：东溪/清绝/人最夸。4.第一句是设问句，读的时候末尾语气可以略微上扬，突出疑问感。5.第二句是答句，读的时候语气要肯定，重读“清绝”二字，突出赞美之意。6.整体诵读语速放缓，语气轻快，贴合咏景诗的轻松氛围。7.不需要带有沉重或悲伤的情绪，保持明快的语调即可。8.停顿的时候注意气息平稳，保证诵读的流畅性。
句式仿写指导
1.可以仿写本句的设问句式来夸赞某地的美景。2.仿写结构为：[地点]何处景最佳，[景点名称][景观特点]人最夸。3.比如仿写夸赞杭州的景色可以写：杭州何处景最佳，西湖清丽人最夸。4.仿写的时候要注意前后内容的对应，前面问的是地点的景色，后面要给出具体的景点和特点。5.要保证两句的押韵，和原句一样末尾字韵母接近，读起来朗朗上口。6.不需要使用生僻的字词，保持语言直白易懂的特点即可。7.适合用在游记、写景作文的开篇，快速引出要描写的核心景物。8.也可以用在日常交流中夸赞某地的美景，显得更有文采。
名句写作应用
1.核心名句可以用在描写地方风光的写景作文中。2.比如写游览简阳东溪的游记时，开篇就可以引用这句诗引出描写对象。3.也可以用在介绍四川风光的宣传文案中，突出东溪的景观特色。4.还可以用在赞美家乡美景的作文里，替换成自己家乡的地名和景点即可。5.应用的时候不需要做过多的引申，直接引用就能点明景点的美誉度。6.适合用在小学中高年级的写景类作文中，能为作文增添文采。7.也可以用在日常发朋友圈夸赞景色的文案里，显得更有文化底蕴。8.还可以作为地方文旅宣传的标语使用，辨识度很高。
关联知识图谱
杜甫《奉简高三十五使君》同主题
1.杜甫的《奉简高三十五使君》也是描写蜀地山水的经典诗作。2.两部作品都以蜀地的自然景观为描写对象，抒发对蜀地风光的喜爱之情。3.都体现了蜀地山水在古代文人心中的高美誉度。4.适合放在一起对比阅读，感受不同时期文人对蜀地山水的描写特点。5.都有较高的文学价值和地方文化研究价值。6.都是研究四川古代景观的重要文学史料。7.内容都直白易懂，适合全民阅读。8.都被收录在权威的诗歌总集中。
名句 CLASSIC LINES
简州何处景最佳，东溪清绝人最夸
本句以直白的设问手法突出东溪的美景。
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作者 POET
李良臣
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