自许昌如蔡与石士繇酌别一章

太学诸生出许昌,抱关夫子特相将。

轻衣短帽秋风里,瘦马羸童古柳傍。

黄叶翻翻惨离思,浊醪沃沃浇愁肠。

欲知此别情怀恶,正是平生气味长。

公归且作诗书伴,我去还依鸿雁行。

酒阑径渡石桥子,回首高城挥夕阳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜别 · 知音
创作背景
宣和年间许昌饯别
本诗创作于北宋宣和年间,作者当时从许昌出发前往蔡州,友人石士繇专程前来为他饯行,二人饮酒话别时作者创作此诗赠别。学界目前对具体创作年份暂无统一定论,普遍认可属于陈东青年时期的送别酬赠作品,创作动因与友人离别直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古典诗歌的重要体裁,隶属于古体诗范畴。每句固定为七字,相较于近体诗没有严格的平仄、对仗、押韵限制。创作者可根据表达需求自由调整全诗篇幅长度,适合抒发跌宕起伏的复杂情感。该体裁自魏晋时期逐步发展成熟,唐宋时期成为文人广泛使用的创作体裁,历代留存有大量经典作品,在中国古典诗歌发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是与挚友饯别的不舍与离愁,第二层是对二人志趣相投的知己情谊的珍视。全诗既有离别的怅惘情绪,又未陷入消极悲伤,转而凸显出友情跨越时空的厚重感,整体情感基调怅而不伤,展现出北宋文人面对离别时的豁达气度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
太学指北宋时期的最高学府,是培养文官后备人才的官方教育机构。抱关本指看守关门的小吏,这里指代友人石士繇当时担任低微的基层官职。相将指专程相伴、送行的意思。羸童指身体瘦弱的随行仆童。翻翻形容黄叶被风吹动、飘落飞舞的状态。浊醪指没有过滤的浑浊粗酒,是古代民间常见的饮用酒类。沃沃形容酒水倒满时溢出的样子。鸿雁行这里代指远行的队列,也暗指前路的同行者。
逐句白话释义
太学的学生们从许昌出发,担任小吏的友人石士繇专程来相送。我们穿着轻便的衣服戴着短帽走在秋风里,瘦弱的马匹和仆童就在古老的柳树旁等候。翻飞的黄叶让离别的愁思更加惨淡,满溢的浊酒用来浇灌满是愁绪的肝肠。要知道这次离别我心情十分恶劣,正是因为我们平生的交情韵味深厚悠长。你回去之后暂且与诗书相伴,我出发后还要跟随远行的队伍赶路。酒喝尽后我直接渡过石桥,回头望着高高的许昌城对着夕阳挥手告别。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了作者从许昌出发前往蔡州,与友人石士繇饯别的完整过程。全诗从送别场景写起,借助秋日的萧瑟景物烘托离别的愁绪,最后转折点明二人深厚的知己情谊,没有落入送别诗一味悲伤的俗套。整首诗语言质朴直白,情感真挚自然,既写出了离别的不舍,也展现出文人面对离别的豁达心态,让读者能直观感受到古人真挚的友情。
跨学科 · 是什么
落叶乔木秋季物候特征植物学
秋日柳树叶片变黄、落叶是常见的自然现象。入秋后气温逐渐降低,光照时长缩短,柳树等落叶乔木的叶片叶绿素合成减少,原本被掩盖的黄色素显现出来,叶片就会变成黄色。当温度进一步降低,树木为了减少养分消耗,就会让叶片脱落进入休眠状态。古人很早就观察到这种秋日落叶的现象,经常用黄叶作为秋天和离别的象征,出现在各类文学作品中。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平缓,每句七字按照“二二三”的固定节奏断句。前六句描写送别场景,语速可以稍慢,带着轻微的怅惘语气。第七八句是全诗核心名句,诵读时可以适当加重语气,突出情感的转折。最后四句描写离别后的动作,语速可以稍快,带着豁达利落的感觉。每句末尾的停顿可以稍长一点,整体语调平稳,不需要过于悲伤沉重。
基础句式仿写指导
本诗的核心名句“欲知…正是…”是非常经典的转折句式,适合模仿创作。仿写时可以先点明当下的负面情绪或者困境,再转折引出背后的正面价值或者深层意义。比如可以仿写为“欲知寒窗苦读累,正是未来前程明”,先点出读书的辛苦,再转折突出辛苦背后的价值。也可以仿写为“欲知逆行抗疫险,正是肩头责任重”,先点出抗疫的危险,再转折突出背后的责任担当。
核心名句日常应用
本诗的核心名句“欲知此别情怀恶,正是平生气味长”非常适合用在与挚友离别的场景。比如大学毕业和室友告别时,可以把这句话写在赠言卡片上,表达对友情的珍视。也可以在和多年好友短暂分别时,用这句话来形容当下的心情,让对方感受到你对这段友情的看重。还可以在写怀念旧友的随笔时引用这句话,凸显两人相交多年的深厚情谊。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首作品都属于经典送别诗范畴,都一反常规送别诗的悲戚基调,没有陷入离别的负面情绪,转而凸显友情跨越时空的厚重价值,整体情感基调豁达向上,是中国古代送别诗中风格独特的经典作品,适合大众通识阅读了解。

名句 CLASSIC LINES

欲知此别情怀恶,正是平生气味长
该句精准点出离别愁绪与深厚友情的内在关联。

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作者 POET

陈东 1086-1127
北宋末年著名忠义士人、太学生领袖、文学家

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