喜杨致平登第

寄隐湖头知几年,聊城一箭自家传。

便须结组随鸳鹭,暂舍衔杯乐圣贤。

鹤到九霄方展翅,骥行万里可加鞭。

隔江阻预金钱会,梦到君家社瓮邉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 期许
创作背景
贺友人科举登第
本诗创作于友人杨致平科举登第之际,作者当时隐居于湖头居所,因两地隔江无法前往参与祝贺宴会,故作此诗寄赠友人,表达祝贺与期许之情,学界公认创作于南宋前期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求平仄合规、中间两联对仗。本诗完全符合七言律诗的格律规范,属于宋代七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是得知友人科举登第的由衷喜悦,二是对友人未来仕途前程的美好期许,三是因相隔一江无法到场参加贺宴的轻微遗憾,整体情感真挚明快,毫无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
登第指古代科举考试考中,获得做官资格。结组指佩戴官员的印绶,代指进入仕途做官。鸳鹭是指朝廷里的官员班列,因为官员上朝排列像鸳鸟和鹭鸟一样整齐。骥指千里马,常用来比喻有才干的人。社瓮指家里酿造的祭祀用的酒,这里泛指招待宾客的好酒。大家日常遇到这些字词,可以结合上下文理解含义,不会产生歧义。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句说我在湖边隐居已经有好多年了。第二句说你家传的才干就像当年鲁仲连射书救聊城的本领一样出众。第三句说你现在马上就要佩戴官印加入朝臣的行列了。第四句说你要暂时放下饮酒的爱好,努力践行圣贤的道理做好官。第五句说仙鹤飞到九霄云外才会展开翅膀施展本领。第六句说千里马要走万里长路还可以再加鞭策跑得更快。第七句说我被江水挡住没法参加你的贺喜宴会。第八句说我的梦已经飞到你家酒瓮的边上了。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给刚刚科举考中的友人杨致平的祝贺诗。作者先提到自己的隐居状态,夸赞友人家学渊源才干出众,再祝贺友人顺利登第即将入朝为官,又用仙鹤和千里马的比喻祝愿友人未来前程远大,最后说自己被江水阻隔没法去参加贺宴,就连做梦都到了友人家的酒瓮边,想要和友人一起庆祝。整首诗的情感非常真挚,能让人感受到作者对友人的真心祝福。
跨学科 · 是什么
古代科举登第制度社会学
登第就是古代科举考试考中,是古代读书人改变命运的重要途径。古代科举考试分为多个层级,考中最高层级的进士就可以直接获得做官的资格。古人非常看重登第,考中之后都会举办盛大的宴会庆祝。登第的人会受到全社会的尊重,家人也会觉得非常光荣。现在的高考和古代的科举有一定的相似性,都是选拔人才的考试。大家可以通过这些知识点了解古代的人才选拔方式,感受古代读书人的追求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候可以采用每句二二三的节奏断句,比如“寄隐/湖头/知几年”。整体语气要轻快明亮,带着喜悦的感觉。读前四句的时候语速稍平,读出夸赞和祝贺的语气。读颈联“鹤到九霄方展翅,骥行万里可加鞭”的时候要加重语气,读出豪迈的感觉。读最后两句的时候语气要放柔和,读出略带遗憾但又真心祝福的感觉。大家可以多练习几遍,慢慢找到最合适的诵读节奏。这样诵读既符合诗歌的韵律,也能准确传达诗歌的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“鹤到九霄方展翅,骥行万里可加鞭”的句式来写祝福的话。这个句式的结构是“事物+到达某个阶段+才/方+做什么,另一事物+行进某个距离+可/要+怎么做”。比如写给即将毕业的同学可以写“帆到沧溟方逐浪,鹰凌千仞可抟风”。写给升职的同事可以写“人到新阶方展才,路行千里再加油”。仿写的时候要注意前后两句对仗,意象要积极向上。多练习这样的仿写可以提升自己的语言表达能力,写祝福的时候也会更有文采。大家可以结合不同的场景尝试仿写,很快就能掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
“鹤到九霄方展翅,骥行万里可加鞭”这句非常适合用在祝福类的写作场景里。比如给升学的同学写贺卡的时候可以用上这句,祝福对方进入新的学校后能大展身手。给参加工作的朋友写升职祝福的时候也可以用这句,鼓励对方在新的岗位上继续努力做出更好的成绩。给即将参加比赛的选手写加油语的时候也可以用这句,祝愿对方能发挥出自己的实力取得好成绩。用这句的时候不需要加太多额外的解释,大家都能明白其中的祝福含义。合理运用这句名句可以让你的祝福显得更有文化底蕴,也更有分量。
关联知识图谱
《登科后》(孟郊)同主题
《登科后》是唐代诗人孟郊科举登第后写的作品,和本诗都是围绕科举登第的主题创作的,都表达了登第后的喜悦心情。两首诗都是古典诗词中贺登第主题的经典作品,流传非常广。大家可以把两首诗放在一起读,感受不同朝代诗人面对登第这件事的不同情感表达。这样的对比阅读可以帮助大家更好地理解这类主题的诗词。

名句 CLASSIC LINES

鹤到九霄方展翅,骥行万里可加鞭
这句是本诗的核心名句,以仙鹤展翅九霄、千里马驰骋万里为喻,祝贺友人登第后迎来广阔发展空间,鼓励其继续奋进。该句后世广泛应用于升学、升职、毕业等祝福场景,历代评注均称其意象豪迈、对仗工整。

标签 TAGS

作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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