和周仲嘉再示三篇 其三

长篇大轴势如林,慰我穷愁正结阴。

数首娯忧兼寓物,几人对面便知心。

多求笔吏供濡墨,剩买筠筒给浩吟。

闲静心情如此少,能听贺若是知琴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感知音 · 闲适
创作背景
友人唱和
本诗是组诗《和周仲嘉再示三篇》的第三首,为诗人闲居期间应和友人周仲嘉寄赠的诗作而作,创作动因是友人的赠诗恰好消解了诗人彼时郁结的穷愁情绪,属于宋代文人常见的友朋唱和创作场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的典型格律体裁之一。全篇共八句,每句七字,要求中间两联对仗工整,押韵符合平水韵规范。七言律诗在唐代发展成熟,宋代延续创作传统,兼具格律严谨性与情感表达的灵活性,是古代文人唱和交流的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是收到友人赠诗后穷愁得解的慰藉感,第二层是与友人心意相通的知音相赏的愉悦,同时暗含对当下闲静时光的珍视,整体情感基调温暖明快,没有过度的悲苦抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“娯忧”指排解忧愁,是宋代常见的书面表达。“寓物”指托物言志,将情感寄托在具体事物的描写中。“笔吏”指负责文书抄写的基层吏员,古代文人创作量大时常请笔吏协助誊写。“濡墨”即研磨湿润墨汁,是古代书写前的准备步骤。“筠筒”指竹筒,古代常用来盛放诗稿、书信,避免纸张受潮损坏。“浩吟”指纵情吟咏,不受拘束地创作诗歌。“贺若”指古琴曲《贺若》,相传为隋代贺若弼所作,后世常用来代指需要知音才能领会的高雅琴曲。“知琴”在这里双关,既指懂得欣赏琴曲,也指懂得欣赏他人诗作的知音。
逐句白话释义
第一句写友人寄来的长篇大卷的诗作多如林木,数量十分可观。第二句写这些诗作正好慰藉了我当时正郁结得如同阴霾笼罩的穷愁情绪。第三句写这几首诗既能帮我排遣忧愁,又处处托物言志,内容十分有深度。第四句感叹世上几个人能一见面就心意相通,互相懂得对方的心思。第五句写我多找抄书的笔吏帮着研磨墨汁,准备和诗。第六句写我多买盛放诗稿的竹筒,来容纳我纵情吟咏出来的诗作。第七句感慨像现在这样闲静的心境,实在是太少有了。第八句点明主旨,说能听懂《贺若》琴曲的人,才是真正懂琴的知音。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给友人周仲嘉的唱和诗作,开篇先点明自己原本正被穷愁情绪困扰,直到收到友人的诗作才得到慰藉。接着夸赞友人的诗作内容扎实有深度,感慨自己和友人一见面就心意相通,是难得的知己。随后写自己收到诗后兴致高昂,准备了大量的书写材料来和诗、创作。最后以琴曲为喻,点明自己和友人是难得的知音,也表达了对当下闲静时光的珍视。整体内容围绕友朋唱和的场景展开,情感真挚自然,没有刻意的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
筠筒植物学
诗句里的筠筒指的是用毛竹制作的竹筒,毛竹是禾本科刚竹属植物,在我国南方地区分布十分广泛。竹筒的密封性好,能隔绝潮气和灰尘,古代人常用它来存放纸张、诗稿、书信等物品,也可以用来装酒水、茶叶等。竹子本身还有品行高洁的文化寓意,和文人的精神追求相契合,所以常被文人用来制作日常使用的器具。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓的节奏,每句七字按照“二二三”的结构断句,比如“长篇大轴/势如林,慰我穷愁/正结阴”。首联前半句要读出赞叹的语气,后半句要先带一点沉郁的感觉,再转成释然的语气。颔联要读出感慨的语气,体现出遇到知音的庆幸感。颈联要读出兴致高昂的感觉,体现出诗人准备创作的热情。尾联要读得平缓悠长,带着珍视的语气,突出知音可贵的主旨。
句式仿写指导
本诗的“数首娯忧兼寓物,几人对面便知心”和“闲静心情如此少,能听贺若是知琴”都是先写具体事物,再引出情感感悟的句式,非常适合仿写。仿写的时候可以先写具体的事件或者物品,再抒发对应的情感,比如写收到朋友的礼物,可以写“数件礼品含深意,几人相隔尚念余”。写遇到知音的场景,可以写“投契时刻如此少,能懂所言是知心”。仿写的时候不需要严格对仗,只要符合先实后虚的结构就可以。
名句写作应用
核心名句“闲静心情如此少,能听贺若是知琴”适合用在三类写作场景中,第一类是写遇到知己的作文,比如写自己遇到了兴趣相投的好朋友,可以用这句诗来表达遇到知音的珍贵感。第二类是写珍惜闲静时光的散文,比如写周末远离喧嚣独处的时光,可以用这句诗来表达对当下心境的珍视。第三类是写和朋友相交的读后感、观后感,比如看到伯牙子期的故事,可以用这句诗来表达对知音相惜的感悟。
关联知识图谱
《酬乐天扬州初逢席上见赠》同体裁
两首作品都属于友朋唱和类的七言律诗,都是收到友人赠诗后创作的应和作品,都表达了和友人之间的深厚情谊,都是古典唱和诗的经典代表作。
《伯牙绝弦》同主题
两部作品都以知音相惜为核心主题,都用琴曲作为知音的象征,都表达了知音难得、要珍惜知己的核心观点,是中国古典文学中知音主题的典型代表作品。

名句 CLASSIC LINES

闲静心情如此少,能听贺若是知琴
该句是本诗的核心名句,以琴曲知音为喻,点明了知音相惜的核心主旨,后世常被用来形容遇到心意相通的知己的珍贵感,也被用来表达对闲静心境的珍视,在历代知音主题的文学创作中多有引用化用。

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作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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