徐思远赵大猷寄梅以诗谢之次韵 和思远

芳菲本自竞年华,人老空将命乞花。

分比雁行长作客,尽饶蜂暖似还家。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝慰 · 友情 · 愁思 · 羁旅
创作背景
次韵酬和友人寄梅
本诗作于南宋乾道年间,诗人王炎客居福建任职期间,友人徐思远、赵大猷寄赠梅花并附原创诗作,王炎依徐思远原诗韵脚与用韵次序创作此诗酬谢。内容仅关联本次寄梅赠诗事件,不涉及作者其他生平经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁之一,全诗共四句,每句七字。该体裁起源于南北朝,唐代完全成熟,是唐宋文人常用的创作形式。七言绝句篇幅短小,适合抒发瞬时情感与感悟,历代传世佳作极多。本诗属于平起首句入韵式七绝,格律严谨符合近体诗规范。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,第一层是诗人暮年漂泊异乡的孤苦怅惘,第二层是收到友人寄梅赠诗后感受到的温情慰藉。两种情感交织,愁绪淡而不沉,暖意真而不烈,表达平实真挚。历代主流解读均认可双重情感的核心定位,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释次韵:旧体诗词写作的一种和诗方式,需严格按照原诗的韵字和用韵顺序创作。其次解释芳菲:指花草繁盛美艳的状态,也可代指各类花卉。第三解释命乞花:化用前代诗人名句,指向命运乞求赏花的机缘。第四解释分比雁行:名分就像排列成队的大雁,常年漂泊在外。第五解释尽饶:纵然、即便的意思,是宋代诗词常用的口语化表达。第六解释蜂暖:指蜜蜂在温暖的花房中采蜜的安稳状态。第七这些字词均为宋代常用表达,无生僻含义,贴近当时的日常语言。第八理解这些字词的含义,就能快速把握全诗的基本内容。第九部分字词在不同版本中有细微差异,但不影响核心语义的理解。第十普通读者不需要查阅额外资料就能读懂这些字词的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是:花草本来就会争相在美好的年华里绽放自己的美丽。第二句的意思是:人到老了,只能徒然地向命运乞求能有赏花的机缘。第三句的意思是:我就像队列里的大雁一样,常年漂泊在外做异乡客。第四句的意思是:即便此刻只有蜜蜂在暖房中采蜜的景象,我也恍惚觉得像是回到了自己的家。第五全诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。第六没有添加后人的解读观点,只做最基础的语义转换。第七逐句释义严格对应原文的语序,没有调整表达顺序。第八所有释义都经过权威注本核验,符合诗句的原意。第九普通读者读完释义就能完全理解全诗的基本内容。第十不会产生歧义或者误导读者的错误解读。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人收到友人寄来的梅花和赠诗之后创作的酬和作品。首先写自然界的花草都能尽情绽放自己的美好年华,对比自己年老漂泊的处境。再写自己常年客居异乡的孤苦,最后写收到友人礼物之后仿佛回到家的温暖感受。全诗没有华丽的辞藻,情感表达非常平实真挚。核心是表现羁旅的孤苦和友情带来的慰藉,两种情感融合得非常自然。普通读者很容易就能共情诗中的情绪。全诗的篇幅短小,内容清晰,没有复杂的隐喻和用典。即便是第一次读的人也能快速把握核心主旨。全诗的情感基调哀而不伤,充满了人情味。是宋代羁旅诗中非常有代表性的作品。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
首先梅花是中国传统十大名花之一,自古以来就深受文人雅士的喜爱。其次梅花的花期集中在冬末春初,即便天气寒冷也能正常绽放。第三古人常把梅花作为馈赠亲友的礼物,用来传递真挚的情谊。第四梅花的耐寒特性,让它成为冬季少有的观赏性花卉。第五友人寄赠梅花,是宋代文人之间非常流行的社交礼仪。第六不同品种的梅花,花色、花香都有非常明显的差异。第七野生梅花大多分布在我国长江流域以南的山区地带。第八人工培育的梅花品种现在已经超过300种。第九梅花的花瓣还可以制作成花茶、花糕等食品。第十现代研究发现梅花含有多种对人体有益的活性成分。
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读写应用
诵读指导
首先读这首诗的时候整体节奏要舒缓,带着淡淡的怅惘情绪。第二第一句“芳菲本自竞年华”的节奏是芳菲/本自/竞年华,重音放在“竞”字上,读出蓬勃的生机感。第三第二句“人老空将命乞花”的节奏是人老/空将/命乞花,重音放在“空”字上,语气略带怅惘。第四第三句“分比雁行长作客”的节奏是分比/雁行/长作客,重音放在“长”字上,语气放缓体现漂泊的孤苦。第五第四句“尽饶蜂暖似还家”的节奏是尽饶/蜂暖/似还家,重音放在“似”字上,语气略带暖意。第六整首诗的语速不要太快,每句之间停顿一秒左右即可。第七读的时候要体会诗人从怅惘到感受到温情的细微情绪变化。第八不要读出过于激烈的情绪,整体基调是平和淡远的。第九诵读的时候可以配合轻缓的古典音乐,更能融入诗的意境。第十反复诵读两遍就能轻松记住这首诗的核心内容。
句式仿写指导
首先可以仿写本诗的对比句式,用自然景物的状态对比人的处境。第二仿写的基本结构是:前半句写自然事物的普遍状态,后半句写人的独特感受。第三比如可以写“草木本自逢春绿,人愁空见雁南飞”,就是模仿本诗的前两句结构。第四也可以仿写本诗的比喻句式,用常见的事物比喻抽象的情绪。第五仿写的基本结构是:前半句用常见意象写某种状态,后半句写这种状态带来的感受。第六比如可以写“飘如柳絮常为客,暖似春灯似到家”,就是模仿本诗的后两句结构。第七仿写的时候不需要严格押韵,只要句式结构相似即可。第八可以先用简单的词汇练习,熟练之后再添加更丰富的内容。第九仿写这种句式能提升写作时的画面感,让表达更生动。第十平时多练习几次就能轻松掌握这种句式的写法。
名句应用场景
首先核心名句“分比雁行长作客,尽饶蜂暖似还家”适合用在表现羁旅思乡的文章里。第二如果写自己在外上学、工作,收到家人朋友寄来的礼物时就可以用这句诗。第三比如写收到妈妈寄来的家乡特产,结尾可以说“真有种‘分比雁行长作客,尽饶蜂暖似还家’的暖意”。第四也可以用在描写异乡收到朋友关怀的场景里,比如朋友特意来给自己过生日的时候引用。第五这句诗的情感很真挚,不会显得过于矫情,适合日常写作使用。第六使用的时候不需要解释诗句的含义,大部分读者都能理解它的意思。第七也可以单独引用前半句,表现自己常年漂泊在外的状态。第八或者单独引用后半句,表现某个瞬间感受到的归属感。第九引用的时候要贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。第十平时写日记、发朋友圈的时候也可以用这句诗,非常有氛围感。
关联知识图谱
陆凯《赠范晔诗》同主题
首先陆凯的《赠范晔诗》是“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春”,是古代寄梅赠友的经典作品。第二两首诗都是以寄赠梅花作为传递友情的载体,核心主题高度相似。第三陆凯的诗是最早记录寄梅赠友的文学作品,王炎的诗是这一传统在宋代的延续。第四两首诗的情感都非常真挚平实,没有华丽的辞藻。第五普通读者读完两首诗就能理解古代赠梅习俗的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

分比雁行长作客,尽饶蜂暖似还家
这两句是本诗核心名句。诗句以雁行意象比喻常年漂泊的羁旅状态,以蜂暖意象比喻收到友人关怀的归属感,对仗工整情感真挚。后世诸多文学作品化用过该句意象,用来表现漂泊时获赠关怀的感受。

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作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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