春到村居好四绝 其四

春到村居好,清明欲禁烟。

乱红桃下雨,轻白柳飞绵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感喜爱 · 闲适
创作背景
贬谪封州村居创作
此诗为郑刚中贬谪封州期间所作,是《春到村居好四绝》组诗的第四首,创作于清明前夕,创作动因是有感于春日乡间鲜活明媚的自然景致。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗的一种,全诗共四句,每句五个字,格律要求相对严格,在唐代之后成为文人常用的短小抒情体裁,历代都有大量经典作品流传。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人对清明前后村居清新明丽春景的真挚喜爱,流露出远离官场纷争后的恬淡闲适心境,历代主流解读对该情感定位无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“禁烟”指代寒食节禁火吃冷食的传统习俗。2.古时寒食节时间紧邻清明节,民间常将两个节日的习俗合并开展。3.因此诗中提到清明时节即将禁烟,符合宋代民间的习俗传统。4.“乱红”特指纷纷扬扬飘落的粉红色桃花花瓣。5.此处用“乱”字描摹花瓣飘落时零散无序的状态,直白易懂。6.“飞绵”指代柳树成熟后飘飞的种子柳絮。7.柳絮质地轻软蓬松,外观和触感都和棉絮十分相似,因此得名为飞绵。8.“村居”指诗人当时居住在乡村的生活状态,没有城市的喧嚣纷扰。9.这些字词都贴合乡村春日的真实场景,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
1.第一句的意思是春天来到乡村,乡间的生活十分惬意美好。2.开篇直接点明诗人对春日村居生活的喜爱态度,总领全诗内容。3.第二句的意思是清明节气快要到来,马上就要到寒食节禁烟火的日子了。4.这句点明了诗作创作的具体时间节点,交代了时节背景。5.第三句的意思是桃花的花瓣纷纷飘落,就好像下了一场红色的小雨一样。6.这句描摹了桃树上花瓣飘落的鲜活场景,画面感十分强烈。7.第四句的意思是轻飘飘的白色柳絮,就像棉絮一样在空中漫天飞舞。8.这句刻画了柳树飞絮的春日典型景致,和上一句形成色彩上的对应。9.整首诗的释义没有额外添加引申内容,完全贴合诗句的字面意思。
全诗核心主旨概括
1.这首诗是宋代诗人郑刚中创作的五言绝句组诗中的第四首。2.诗作围绕清明前后的乡村春日景致展开描写。3.诗人选取了桃花飘落、柳絮纷飞两个极具代表性的春日场景进行刻画。4.全诗没有使用复杂的典故和生僻的字词,风格十分清新自然。5.字里行间都流露出诗人对春日乡村美好景致的喜爱之情。6.同时也体现了诗人当时闲适恬淡、没有世俗烦忧的生活状态。7.读者可以通过短短四句诗,直观感受到乡村春日的鲜活氛围。8.诗作的核心主旨不包含复杂的负面情绪,整体基调明快积极。9.这首诗也能让读者感受到平凡日常中蕴藏的美好,引发大众的共鸣。
跨学科 · 是什么
清明禁烟习俗民俗学
1.清明“禁烟”的习俗最早来源于寒食节的传统规定。2.寒食节的时间一般在清明节前的一到两天,两个节日时间距离很近。3.早在唐代时期,民间就已经出现寒食、清明习俗合并的趋势。4.到了宋代,寒食禁火的习俗已经和清明节完全绑定在一起。5.普通百姓会在寒食节前提前备好冷食,节日期间不生火做饭。6.朝廷也会在清明期间给官员放假,方便大家开展扫墓、踏青等活动。7.诗中提到的“清明欲禁烟”完全符合宋代民间的真实习俗。8.这一习俗也从侧面体现了古代中国人对祖先和传统的重视。9.现在我国部分地区仍然保留着清明期间吃冷食的传统习惯。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要轻快柔和。2.第一句“春到村居好”的停顿是“春到/村居/好”,重音放在“好”字上,读出喜爱的感觉。3.第二句“清明欲禁烟”的停顿是“清明/欲/禁烟”,重音放在“欲”字上,体现出临近节日的氛围。4.第三句“乱红桃下雨”的停顿是“乱红/桃/下雨”,重音放在“乱红”上,读出花瓣飘落的动态感。5.第四句“轻白柳飞绵”的停顿是“轻白/柳/飞绵”,重音放在“轻白”上,读出柳絮轻盈的感觉。6.整首诗的诵读节奏要舒缓,不用加入过于激烈的情绪表达。7.诵读的时候可以适当拉长尾音,营造出春日悠闲的氛围。8.小朋友诵读的时候可以配合动作,比如第三句的时候做飘落的手势,第四句做飞舞的手势,增强记忆点。9.熟练诵读之后可以尝试背诵,这首诗篇幅短小,很容易记忆。
基础句式仿写指导
1.这首诗的后两句“乱红桃下雨,轻白柳飞绵”是非常适合仿写的写景句式。2.这个句式的结构是“景物特点+景物名称+比喻内容”,结构工整,画面感强。3.仿写的时候首先要选取一个自己熟悉的季节的典型景物。4.第二步要提炼出这个景物最突出的外观或者动态特点。5.第三步要给这个景物找一个贴合的比喻,比喻要符合大众的认知,不要太生僻。6.比如写冬天的雪景就可以仿写为“纯白雪落盐”,对应雪的颜色和飘落的状态。7.写秋天的桂花落就可以仿写为“金黄桂落星”,对应桂花的颜色和细小的外观。8.仿写的时候要注意两句的字数要一致,对应的位置的词性也要尽量对应。9.刚开始仿写的时候可以先从身边常见的景物入手,熟练之后再尝试更有创意的表达。
名句日常写作应用指导
1.“乱红桃下雨,轻白柳飞绵”这句名句非常适合用来描写春日的景致。2.在写和春日踏青、乡村春游相关的作文的时候可以直接引用这句诗。3.比如写去乡下外婆家过清明的作文,就可以用“走在乡间的小路上,两边的景致正应了那句‘乱红桃下雨,轻白柳飞绵’”来引出景色描写。4.在写描写春天的散文的时候也可以引用这句诗,增强文章的文学性。5.除了写正式的作文,平时发朋友圈记录春日出行的动态的时候也可以用这句诗当文案。6.引用这句诗的时候不需要添加额外的解释,大部分读者都能理解这句诗描写的内容。7.这句诗也可以用来作为春日主题手抄报、黑板报的装饰内容,贴合主题且十分美观。8.在和别人交流春日出行的感受的时候,引用这句诗也能显得自己很有文化素养。9.使用这句诗的时候要注意使用场景必须是暮春时节,不要用在早春的场景里,避免出现错误。
关联知识图谱
《清明》(杜牧)同主题
1.杜牧的《清明》是唐代最著名的描写清明节气的诗作之一。2.两首诗的创作时间都围绕清明节气展开,都涉及到清明的相关习俗和景致。3.杜牧的《清明》风格略带愁绪,而本首诗的风格更加明快闲适。4.两首诗都是绝句体裁,篇幅短小,适合大众诵读记忆。5.两首诗都选取了清明时节的典型场景进行描写,具有很强的代表性。6.读者可以将两首诗放在一起对比阅读,感受不同心境下清明景致的不同面貌。7.两首诗都在后世得到了广泛的传播,是清明主题诗词中的经典作品。8.两首诗的作者都对生活有细致的观察,描写的内容都很有画面感。9.这种同主题不同风格的作品对比,也能帮助大家更好地理解诗词创作的多样性。

名句 CLASSIC LINES

乱红桃下雨,轻白柳飞绵
该句以巧妙的比喻具象化桃落柳飞的动态景致。

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作者 POET

郑刚中 1088年-1154年
南宋高宗朝官员、宋诗作者

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