赠周希父

忆昨被严召,同时具行李。

海风九月寒,孤翮相次起。

扁舟下双溪,鼓棹共秋水。

覧胜定徘徊,得酒对欢喜。

欲得骨髓奇,先后献天子。

六驭驻松江,端门昼髙启。

披云就尧日,五色炫光炜。

孤根际春阳,生动自兹始。

抡材有时相,小大听所委。

茵冯忽东西,分此旧窗几。

公居陋室中,屋壁初料理。

人静夜灯孤,叶动声入耳。

数日皆大风,檐冰冻相倚。

坐想髯鬓逸,清吟不知己。

慎书缄锦囊,莫贵洛阳纸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感报国 · 期许 · 送别
创作背景
宣和年间同受征召赴京
本诗创作于北宋宣和年间,诗人王庭珪与友人周希父二人因文名受朝廷征召,结伴赴京任职,途经松江流域时即将分路前行,故创作此诗赠予周希父,学界对具体创作时间存在宣和元年、宣和三年两种争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,起源于汉代,成熟于魏晋南北朝,是唐代近体诗盛行前最主流的诗歌体裁之一,不受严格平仄、押韵规则束缚,创作自由度较高。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,第一层是与友人同受征召、结伴同行的惺惺相惜之情,第二层是临别时分的不舍惜别之意,第三层是对二人未来施展抱负、报效朝廷的共同期许,整体情感刚健明快,无传统赠别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
严召指朝廷发布的紧急征召命令。孤翮指孤单的飞鸟,这里用来代指王庭珪和周希父二人。抡材指朝廷选拔人才的行为。锦囊指用锦缎缝制的袋子,古代文人常用来存放诗作。洛阳纸贵是古代常用典故,用来形容作品写得好,广为流传。
逐句白话释义
回忆之前我们一同接到朝廷的紧急征召,同时收拾行李准备出发。农历九月的海风带着寒意,我们像两只孤鸟先后展翅起飞。乘着小船沿双溪顺流而下,一同划着船桨漂在秋天的水面上。看到优美的风景肯定要驻足观赏,有酒喝的时候就相对而坐满心欢喜。我们打算拿出自己最出众的才学,先后献给天子为朝廷效力。皇家的车马停在松江岸边,皇宫的大门白天高高敞开。我们像拨开云雾见到了太阳,周围是耀眼的五色光芒。我们就像不起眼的草木赶上了春天,未来的光明生活从此就要开始。朝廷选拔人才会根据每个人的能力安排职位,能力大小不同负责的事务也不一样。很快我们就要分开去往不同的地方,只能留下我们曾经共用的窗几。你住在简陋的房子里,刚刚把墙壁收拾好。夜深人静的时候只有一盏灯陪着你,风吹动树叶的声响传到耳朵里。连续几天都刮着大风,屋檐下的冰溜子一个个叠在一起。我想象着你气质潇洒的样子,清瘦地吟诵着诗句不知道时间过了多久。一定要把你写的诗好好收好放在锦囊里,你的作品肯定会像左思的《三都赋》一样广为流传。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了王庭珪和友人周希父一同接受朝廷征召、结伴赴京的完整经历,描写了二人途中见到的秋日江南风景,抒发了两人志同道合的深厚友情,同时表达了二人想要报效朝廷、施展抱负的共同志向,以及临别时对彼此的美好期许。
跨学科 · 是什么
双溪水运通道地理学
双溪是我国古代对两条交汇河流的统称,诗中提到的双溪位于今江西东北部,是宋代江南地区重要的水运通道,水流平缓全年可通航,是当时文人往返江西和京城的主要路线。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,诵读时每句按两字一顿、最后一字拖长的节奏处理,整体语气明快昂扬,读到最后四句赠别内容时语气可以稍放缓,读出对友人的期许感即可。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“______相次起”“______共秋水”的对仗句式,选择日常见到的景物进行仿写,练习借景抒情的表达方法,注意前后句意境要统一,情感要连贯。
名句写作应用指导
核心名句“欲得骨髓奇,先后献天子”适合用在表达共同奋斗、报效祖国的写作场景中,比如写学生集体备考、同事共同攻坚项目、青年立志建设祖国的主题作文时都可以引用,能够增强文字的力量感。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都属于赠别题材作品,都打破了传统赠别诗悲戚伤感的固定风格,整体情感积极向上,核心内容都是对友人的勉励和对未来的期许,具有很高的传唱度。

名句 CLASSIC LINES

欲得骨髓奇,先后献天子
这句是全诗核心名句,直白抒发了二人打算将自身才学尽数献给朝廷的报国志向,语言刚劲有力,是王庭珪诗中少有的直抒胸臆的报国主题名句,后世多被用于表达共同奋斗、报效国家的语境。

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作者 POET

郑刚中 1088年-1154年
南宋高宗朝官员、宋诗作者

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