十月初梦寄良嗣诗三句云相思一载余身随云共远梦与汝同居觉而足之
武昌分别处，江岸倚篮舆。
对饮三杯后，相思一载余。
身随云共远，梦与汝同居。
何日秋风夜，灯窗听读书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 相思
月份十月
创作背景
梦后补诗
此诗创作源于诗人的一场梦境。据诗题所述，诗人在十月初梦见与兄弟良嗣相聚，梦中得“相思一载余，身随云共远，梦与汝同居”三句，醒后感怀不已，遂补足首尾两句成篇。这种“梦中得句、觉而足之”的创作方式，既体现了灵感的潜意识迸发，也见证了兄弟间心有灵犀的情感纽带。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。五言律诗源于齐梁新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究声律对偶。此体格律严密，颔联与颈联必须对仗，是唐代诗歌艺术成熟的标志。本诗格律工整，对仗精切，体现了宋诗在法度之中求新变的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感核心为深挚的相思之情与对手足亲情的珍视。诗人通过梦境与现实的交织，抒发了与兄弟分别一载后的深切怀念。情感层次由离别之惆怅、相思之苦痛、梦境之虚幻慰藉，最终落脚于对未来重逢的殷切期盼，情真意切，感人至深。
基础解读 READING
语文核心知识
篮舆
篮舆是古代一种竹制的乘坐工具，形似轿子，由人抬着行走。在诗中指代诗人在江岸送别时乘坐的交通工具。这种工具在宋代文人中较为流行，体现了当时的生活习俗。它不仅是代步工具，更在离别场景中成为承载离愁的意象。
全句释义
在武昌分别的那个地方，我倚着篮舆伫立江岸。对饮三杯离别酒后，至今相思已满一年。身躯随云飘向远方，梦中却与你同住。何日能在秋风夜里，在灯窗下听你读书？全诗语言质朴，情感真挚，描绘了离别场景与相思之情。
手足情深
全诗主旨在于表达对兄弟良嗣的深切思念。诗人通过回忆分别场景、诉说一年相思、描述梦中相聚，层层递进地展现了手足之情。最后以“灯窗听读书”的愿景收束，将抽象的思念化为具体的生活场景，充满了温馨的人伦之美。
跨学科 · 是什么
武昌地理地理学
武昌位于长江南岸，与汉阳、汉口隔江相望，自古为兵家必争之地。诗中“江岸”即指长江边，是古代水路交通的重要码头。武昌作为离别地，其地理位置的特殊性强化了“天各一方”的空间阻隔感，为相思之情提供了地理背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调深情而略带感伤。首联叙事平稳，颔联“相思一载余”需重读以突出时间跨度。颈联为全诗高潮，“身随云共远”语调上扬显漂泊感，“梦与汝同居”语调柔和显温情。尾联“何日”二字带期盼语气，末句“听读书”轻读，余韵悠长。
句式仿写
本诗颈联“身随云共远，梦与汝同居”运用了“身随……梦与……”的平行句式，对比了现实与梦境。可仿写为：“身随风雨行，梦与故园亲”或“身随车马喧，梦与山水静”。此类句式适合表达身心分离、理想与现实反差的主题。
写作应用
核心名句“身随云共远，梦与汝同居”适用于表达亲情、友情或爱情中“身隔心连”的主题。在散文写作中，可用于描写游子思乡、亲人离别等场景，以梦境的虚幻反衬现实的无奈，增强文章的感染力与文学性。
关联知识图谱
梦游天姥吟留别同主题
两首诗均以梦境为题材，通过梦境寄托情感，虚实相生，但李白诗重在表达傲岸不屈，本诗重在表达亲情相思。
名句 CLASSIC LINES
身随云共远，梦与汝同居
此联为全诗核心名句，亦为梦中所得之句。上句以云喻身，极言行踪漂泊无定，空间距离遥远；下句写梦境之奇，肉身虽远而魂梦相依，实现了精神上的“同居”。两句虚实相生，将羁旅之愁与骨肉之情完美融合，语言清丽，意境深远，成为宋诗中描写亲情梦境的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
郑刚中 1088年-1154年
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