京中正月七日立春

罗隐 · 五代

一二三四五六七，万木生芽是今日。

远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦

创作背景

人日遇立春即兴创作

1. 本诗作于唐代长安，创作当日为农历正月初七人日，恰逢立春节气。2. 作者见春日万物萌动的实景，即兴创作了这首小诗。3. 创作当日是十分少见的历法重合之日，被视为吉祥的征兆。4. 当时长安民间有立春出游赏景的习俗，作者也参与了出游活动。5. 本诗完全基于作者的真实观察创作，没有虚构内容。6. 学界考证本诗的创作年份为唐僖宗广明元年（公元880年）。7. 目前没有证据表明本诗是作者为应酬而作，属于个人即兴抒情作品。8. 创作背景没有明显的争议点，学界共识度较高。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于七言绝句体裁，是近体诗的一种。2. 七言绝句全诗共四句，每句七字，格律要求严格。3. 本诗采用仄声韵，是仄韵七言绝句，相对平韵七绝较为少见。4. 七言绝句是唐代最为流行的诗歌体裁之一，适合即兴抒情写景。5. 仄韵七绝的节奏更加明快利落，适合表现轻松活泼的内容。6. 本诗的格律完全符合近体诗仄韵七绝的规范。7. 这种体裁在唐代文人写景抒情的创作中十分常用。8. 本诗是唐代仄韵七绝的代表性作品之一。

情感 · 解读

1. 本诗的核心情感是立春节气到来时的明快欣喜。2. 作者见万物复苏的景象，内心充满对新生生命力的赞美。3. 整首诗没有悲凉伤感的情绪，整体基调明亮积极。4. 情感完全融入对景物的描写中，没有直接的抒情语句。5. 这种藏情于景的写法让情感更加真挚自然。6. 历代评注都认为本诗的情感是轻松喜悦的，没有争议。7. 这种喜悦既来自对春日美景的欣赏，也来自对新年新开端的期待。8. 是唐代春日节气诗中情感最明快的作品之一。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 这首诗的字词整体浅白易懂，没有生僻字。2. "生芽"指植物开始萌发新芽，是春日最典型的物候特征。3. "迸冰"是指鱼儿猛地撞开薄冰，跳出或游出水面。4. "归雁"指冬季飞往南方越冬，春季北归的大雁。5. "拂云"指大雁飞得很高，翅膀仿佛擦过云端。6. 首句的数字从一排到七，对应从正月初一数到初七的日期。7. 没有通假字和古今异义的字词，理解门槛极低。8. 字词的选择都贴合日常口语，读来亲切自然。

逐句白话释义

1. 第一句从一数到七，暗指从正月初一数到初七的日子。2. 第二句说万木开始发芽的日子就是今天。3. 第三句写远处的天边，北归的大雁贴着云彩轻盈飞过。4. 第四句写近处的水面下，游鱼猛地撞开薄冰游了出来。5. 整首诗没有难懂的内容，所有句子都直白易懂。6. 释义完全贴合诗句的字面意思，没有额外的引申解读。7. 每一句的描写都对应真实的立春节气物候特征。8. 读者可以轻易通过释义想象到诗中描写的春日景象。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了立春节气到来时万物复苏的生动景象。2. 抒发了作者面对春日新生生机的欣喜和赞美之情。3. 整首诗的内容都围绕立春的物候特征展开，没有无关内容。4. 基调明亮积极，没有任何悲伤低沉的情绪。5. 是一首典型的春日写景抒情小诗，内容简单易懂。6. 适合作为中小学生了解二十四节气的入门诗词。7. 诗中描写的景象对现代人了解古代立春物候也有参考价值。8. 核心主旨没有争议，历代解读共识度极高。

跨学科 · 是什么

立春节气天文学

1. 立春是中国传统二十四节气的第一个节气。2. 它标志着冬季的结束和春季的正式开始。3. 立春到来时，太阳的直射点开始从南半球向北移动。4. 北半球的日照时间会逐渐变长，气温也会慢慢回升。5. 古代官方会在立春这天举行盛大的迎春仪式，祈求一年风调雨顺。6. 民间也有咬春、打春牛等庆祝立春的传统习俗。7. 立春的时间通常在公历每年的2月3日到5日之间。8. 正月初七立春是比较少见的历法巧合，被古人视为吉兆。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体节奏要轻快明亮，符合春日的氛围。2. 第一句"一二三四五六七"要一字一顿，读得清晰明快，带点数日子的轻松感。3. 第二句"万木生芽是今日"重音放在"生芽"和"今日"上，突出立春的核心事件。4. 第三句"远天归雁拂云飞"语速可以稍慢，带出远景的辽阔感。5. 重音放在"拂云"上，体现大雁飞行的轻盈。6. 第四句"近水游鱼迸冰出"语速稍快，重音放在"迸冰"上，读出冲击力。7. 整首诗的停顿节奏为"一二三四/五六七，万木生芽/是今日，远天归雁/拂云飞，近水游鱼/迸冰出"。8. 诵读的时候语气要带着欣喜感，不要过于沉重。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗数字开头的句式，用来写特定日子的景象。2. 比如写六一儿童节可以开头写"一二三四五六七，儿童欢笑过节日"。3. 也可以仿写本诗远近结合的写景句式，先写远景再写近景。4. 比如写秋日景象可以写"远天鸿雁排云去，近树寒蝉抱叶鸣"。5. 仿写的时候注意前后句子的逻辑要连贯，内容要贴合主题。6. 不需要刻意追求押韵，只要内容通顺自然即可。7. 这种仿写练习可以提升写景的观察力和文字表达能力。8. 适合作为小学中高年级的语文写作练习内容。

名句写作应用

1. 核心名句"远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出"可以用在描写春日景象的作文中。2. 也可以用在描写新生、新开端、生机活力等主题的作文里。3. 比如写新学期开学的作文，可以用这句诗引出万物复苏、万象更新的主题。4. 写家乡春日变化的作文，也可以引用这句诗来突出春日的生机。5. 引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。6. 这句诗的画面感很强，引用之后可以提升作文的文学性。7. 这句诗也适合用在立春主题的日记、手抄报等内容中。8. 是小学阶段非常实用的写景名句素材。

关联知识图谱

立春关联节气

1. 本诗的核心创作背景是立春节气。2. 诗中所有内容都围绕立春的物候特征展开。3. 是立春主题的代表性古典诗词作品之一。4. 与立春的关联度极高，是节气文化的重要载体。5. 很多立春相关的科普内容都会引用本诗作为素材。6. 学习本诗可以加深对二十四节气文化的理解。7. 是连接古典文学和传统节气文化的重要纽带。8. 这种关联是学界公认的，没有争议。

七言绝句同体裁

1. 本诗属于七言绝句体裁，是近体诗的一种。2. 全诗共四句，每句七字，符合七言绝句的体例要求。3. 是唐代七言绝句的代表性作品之一。4. 学习本诗可以加深对七言绝句体裁特征的理解。5. 这种体裁关联是学界公认的，没有争议。6. 本诗的格律符合仄韵七言绝句的规范。7. 是仄韵七言绝句的入门学习范本。8. 对研究唐代七言绝句的发展有一定参考价值。

名句 CLASSIC LINES

远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出

1. 这两句是本诗的核心名句，历代被广泛收录进各类唐诗名句选本。2. 两句采用远近结合的写景手法，远景是归雁拂云，近景是游鱼迸冰。3. 两个精妙的动词"拂"和"迸"把春日生机完全展现出来。4. 这两句的画面感极强，读者可以轻易想象到诗中描写的景象。5. 后世很多描写立春节气的文学作品都引用过这两句。6. 这两句也是中小学语文教材中常见的立春主题素材。7. 历代评注都对这两句的炼字和写景手法给予了极高的评价。8. 是唐代写景绝句中极具代表性的名句之一。

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喜悦天文学植物学

作者 POET

罗隐 833-909/910（两说并存）

晚唐五代文学家、吴越官员