人日寄杜二拾遗

高适 · 唐

人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。

柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。

身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。

今年人日空相忆，明年人日知何处。

一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。

龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感怅惘 · 思念 · 感慨 · 身世

节日人日节

月份正月

创作背景

上元二年人日赠杜甫

本诗创作于唐肃宗上元二年（761年）正月初七，当时高适任蜀州刺史，远离长安中枢，无法参与朝政，挂念漂泊于成都草堂的友人杜甫，故作此诗寄赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代七言古诗体裁，是古体诗的重要分支，不限平仄格律，押韵灵活，篇幅可长可短，适合抒发深挚厚重的情感。七言古诗在盛唐时期发展到顶峰，高适是唐代七古的代表作家之一，本诗也是他后期七古的经典作品。

情感 · 解读

本诗核心情感分为三个层次，一是对居于成都草堂的友人杜甫的深切思念，二是对自己远离朝廷中枢、无法参与朝政、抱负难施的失落，三是对二人漂泊无定命运的慨叹，以及自己身居官位却无力帮扶友人的愧疚，情感真挚质朴，无一字虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 人日是中国古代传统民俗节日，时间为每年农历正月初七。2. 古人将新年首月的前七天分别对应不同的生灵，初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。3. 这一节日最早起源于汉代的民俗信仰，到唐代已经成为十分盛行的全民节日。4. 杜二指杜甫，他在家族同辈中排行第二，曾任左拾遗，故称杜二拾遗。5. 草堂指杜甫在成都西郊浣花溪畔修建的居所，即后世所称的杜甫草堂。6. 远藩指高适当时任职的蜀州，距离长安遥远，属于远离中枢的地方行政区。7. 二千石是汉代郡守级官员的俸禄标准，这里代指高适当时担任的蜀州刺史职位。8. 东西南北人指四处漂泊、居无定所的人，这里指杜甫。

逐句白话释义

1. 正月初七人日这天我写下这首诗，寄往成都的杜甫草堂。2. 我在远方怜惜我的老朋友，他一定正在思念故乡。3. 柳条已经萌发出鲜嫩的颜色，我却不忍心去看。4. 梅树枝头开满了花朵，看了只会让我白白伤心断肠。5. 我身在遥远的地方任职，没办法参与朝廷的政事。6. 心里装着成百上千的忧虑和愁思，无处排解。7. 今年的人日我们只能白白地思念对方。8. 明年的人日，谁又知道我们会在什么地方呢？9. 我像谢安那样闲居东山三十年，原本有济世的志向。10. 哪里知道文武才华都在宦海的风尘中慢慢消磨老去。11. 我现在老迈龙钟，还愧居着刺史的高位。12. 面对你这样四处漂泊的老朋友，我心里实在是万分愧疚。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是高适于人日创作的寄赠友人杜甫的作品。2. 开篇点明创作背景和寄赠对象，直接抒发了对杜甫的思念之情。3. 接下来借早春的柳条、梅花等景物，以乐景衬哀情，进一步烘托感伤的情绪。4. 中间部分交代了自己的处境，远离朝廷，心怀忧虑，既有对自身命运的慨叹，也有对二人共同遭遇的共情。5. 最后部分回顾平生，感慨自己年华老去，身居官位却无法帮助漂泊的友人，满含愧疚之情。6. 整首诗没有华丽的修饰，所有情感都从肺腑中自然流出，十分真挚动人。7. 既体现了高适与杜甫之间深厚的友情，也反映了安史之乱后文人群体漂泊不定的共同命运。8. 是盛唐寄赠诗中情感最为真挚的代表作品之一。

跨学科 · 是什么

人日节习俗民俗学

1. 人日节是中国传统民俗节日，起源于汉代，到唐代发展到鼎盛。2. 人日当天的传统习俗包括佩戴人胜、登高游春、亲朋聚会、赋诗寄赠等。3. 人胜是一种用彩纸、金箔剪裁成人形的装饰物，人们会佩戴在头上，或者贴在屏风上。4. 唐代文人十分看重人日的社交属性，经常在当天创作诗歌寄赠远方的亲友，表达思念之情。5. 高适在人日寄诗给杜甫，完全符合唐代的节日习俗。6. 杜甫收到这首诗后，也创作了《酬高使君相赠》作为回赠，成为唐代文人节日唱和的经典案例。7. 人日的习俗在后世一直延续，直到现在部分地区还有人日吃七宝羹、登高的传统。8. 了解人日的习俗，能够更好地理解本诗的创作背景和情感表达。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗整体节奏要偏舒缓，语气要带着淡淡的怅惘和思念的情绪。2. 开篇“人日题诗寄草堂”一句要读得平缓，点明创作背景，重音放在“寄草堂”三个字上。3. 第二句“遥怜故人思故乡”重音放在“遥怜”和“故乡”上，读出思念友人的共情之感。4. 三四句“柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠”要读得稍慢，带着感伤的情绪，重音放在“不忍见”和“空断肠”上。5. 五六句“身在远藩无所预，心怀百忧复千虑”语速稍沉，读出内心的沉重感，重音放在“无所预”和“百忧千虑”上。6. 七八句“今年人日空相忆，明年人日知何处”是核心名句，要读得舒缓悠长，重音放在“空相忆”和“知何处”上，留出停顿空间。7. 最后四句要读得愈发沉郁，读出对身世的慨叹和对友人的愧疚，最后一句“愧尔东西南北人”要放慢语速，收尾轻柔，余味悠长。8. 整体诵读的停顿要符合七言诗的二二三节奏，不要破坏韵律感。

句式仿写指导

1. 本诗中“今年人日空相忆，明年人日知何处”的句式十分适合仿写，用来表达对未来的不确定感和对亲友的思念。2. 仿写时可以保留“今年XX空相忆，明年XX知何处”的固定结构。3. 第一个和第二个XX处可以填入相同的节日、纪念日或者特定场景。4. 比如写给毕业的同学可以写“今年毕业空相忆，明年毕业知何处”。5. 写给中秋不能团聚的家人可以写“今年中秋空相忆，明年中秋知何处”。6. 仿写时要注意前后句的对应，前半句写当下的遗憾，后半句写对未来的不确定。7. 不需要华丽的辞藻，只要情感真挚，就能写出很有感染力的句子。8. 这种句式非常适合用在书信、节日祝福、怀念亲友的写作场景中。

名句写作应用

1. 核心名句“今年人日空相忆，明年人日知何处”非常适合用在怀人、感慨时光流逝的写作场景中。2. 比如写春节不能回家和亲人团聚的散文时，可以引用这句诗，表达对亲人的思念和对未来团聚的期待。3. 写毕业纪念文章时，也可以引用这句诗，表达和同学分离的不舍和对未来的不确定感。4. 写传统节日相关的文化散文时，引用这句诗可以增加文章的文化底蕴。5. 日常给远方的朋友寄贺卡、写明信片时，也可以引用这句诗，表达对朋友的思念之情。6. 引用时不需要改动原句，直接放在段落开头或者结尾都十分合适。7. 这句诗的情感普适性很强，不管是写亲情、友情还是爱情，都可以使用。8. 是日常写作中使用频率很高的经典名句之一。

关联知识图谱

杜甫酬唱赠答

1. 本诗是高适寄赠给杜甫的作品，二人是盛唐时期关系最要好的文人朋友之一。2. 安史之乱后二人都在四川任职，往来唱和十分频繁。3. 杜甫收到本诗后，也创作了《酬高使君相赠》作为回赠。4. 二人的友情被后世传为文坛佳话。

人日节关联民俗

1. 本诗创作于人日节当天，是反映唐代人日习俗的重要文学作品。2. 诗中提到的人日题诗寄赠亲友的习俗，是唐代人日的重要社交活动。3. 这首诗也让人日节的文化内涵更加丰富。4. 后世提到人日节的文学作品，必然会引用这首诗作为例证。

名句 CLASSIC LINES

今年人日空相忆，明年人日知何处

该句直白抒发了对友人的深切思念与对世事无常、命运漂泊的慨叹。

标签 TAGS

怅惘思念感慨身世历史学植物学民俗学

作者 POET

高适约700年-765年

唐代边塞诗派代表人物，曾任常侍