万乘靴袍御紫宸。
挥豪敷丽藻，尽经纶。
第名天陛首平津。
东堂桂，重占一枝春。
殊观耸簪绅。
蓬山仙话重，霈恩新。
暂时趋府冠谈宾。
十年外，身是凤池人。
基础信息 BASIC
词牌感皇恩
情感感激 · 颂圣
创作背景
科举及第
此词为作者科举及第后所作。宋代科举殿试由皇帝亲自主持，词中'万乘靴袍御紫宸'即描绘皇帝亲临紫宸殿主持考试的场景。'第名天陛首平津'表明作者在殿试中名列前茅，获得高官厚禄，故作此词以谢皇恩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名'人南渡'，属教坊曲调。此调音律和谐，多用于抒发感怀恩遇之情。全调正体为双调六十七字，上下片各七句五韵。其句式长短相间，节奏舒缓有致，适合表达庄重典雅的情感内容。
情感 · 解读
全词核心情感为对皇恩浩荡的感激与对仕途顺遂的喜悦。上片铺陈皇帝御殿、自己登科的荣耀，下片抒发受恩荣宠、展望未来的豪情。情感基调庄重典雅，既有对君主的忠诚颂扬，亦有个人功成名就的自豪感。
基础解读 READING
语文核心知识
万乘
字面意为一万辆兵车，古代专用来代指皇帝。周制规定天子拥有兵车万乘，诸侯千乘。此处用'万乘'代指宋朝皇帝，体现了皇帝至高无上的地位与威严。在诗词中，这是对君主的尊称，属于典型的借代修辞手法。
紫宸
宫殿名，即紫宸殿，是宋代皇帝处理政务的主要场所之一。'紫'象征天帝居所紫微垣，'宸'指帝王住所。此处点明了皇帝主持殿试的地点，营造出庄严肃穆的皇家氛围，是宋代宫廷诗词中常见的地理意象。
平津
典故名，指汉代公孙弘。公孙弘被封为平津侯，以贤良文学著称。此处作者以公孙弘自比，暗示自己像公孙弘一样，凭借才学在殿试中名列前茅，并将获得高官厚禄。这是宋代科举诗词中常用的自喻手法。
东堂桂
指科举及第。晋代郤诜曾自比为'桂林之一枝，昆山之片玉'，后世便以'折桂'比喻科举高中。'东堂'指宫殿。此句意为在宫殿之上，自己再次取得了科举考试的胜利，如同在春天里摘取了桂花，荣耀非凡。
凤池
即凤凰池，代指中书省。中书省是宋代最高行政机构，掌管国家机要。因中书省地处禁苑，环境优美，故称凤池。此句表达了作者对未来入主中枢、执掌朝政的远大志向，是全词情感的升华。
上片释义
皇帝身着朝服亲临紫宸殿主持考试。挥毫泼墨写下华丽文章，尽显治国安邦的才略。在殿试中名列前茅，独占鳌头。就像那东堂的桂花，在春天里再次绽放，独占一枝。
下片释义
这壮观的景象让满朝文武官员肃然起敬。蓬莱仙山的传说虽美，但皇恩浩荡更为实际。暂时在官府任职，成为宾客中的佼佼者。展望未来十年，定能进入中书省，成为朝廷重臣。
核心主旨
这首词通过描写皇帝亲试、自己高中的荣耀场景，表达了对皇恩浩荡的感激之情。全词运用典故，将个人的喜悦与对未来的政治抱负紧密结合，展现了宋代士大夫阶层积极入世、渴望建功立业的精神风貌。
跨学科 · 是什么
政治制度历史学
宋代科举制度中，殿试是由皇帝亲自主持的最高级别考试。考生在殿试中通过后，直接成为'天子门生'，打破了唐代以来考官与考生的从属关系，加强了皇权对人才选拔的控制。这一制度极大地提高了科举的权威性与公正性。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片应庄重有力，'万乘'二字重读以示皇威。'挥豪'句语速稍快，展现才情。下片'殊观'句需停顿，'十年外'应读出展望未来的豪迈感。全词节奏明快，韵脚字'宸、纶、津、春、绅、新、宾、人'需读得饱满响亮。
句式仿写
可仿写'时间词+外，身是+地点/身份'句式。例如：'三年外，身是栋梁材'。这种句式通过时间跨度与身份转换的对比，能够有力地表达对未来的坚定信念与美好憧憬，适用于励志、规划等主题的写作。
写作应用
核心名句'十年外，身是凤池人'可用于表达远大志向或职业规划。在写作中，可引用此句论证'志存高远'、'未雨绸缪'等观点。例如在关于'理想'的作文中，可引用此句说明成功需要长远规划与坚定信念。
关联知识图谱
宋代科举历史关联
本词创作背景为宋代殿试制度，'第名天陛'指代科举及第。
蟾宫折桂同典故
'东堂桂，重占一枝春'化用'折桂'典故，比喻科举高中。
名句 CLASSIC LINES
十年外，身是凤池人
此句为全词结笔，意指十年之后，自己必将成为中书省的核心官员。'凤池'代指中书省，是宋代最高行政机构。此句既表达了对未来的自信预期，也体现了宋代士大夫以天下为己任的政治抱负，语言豪迈，意境开阔。
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作者 POET
张先
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