溪边白鹭。
来吾告汝。
溪里鱼儿堪数。
主人怜汝汝怜鱼，要物我、欣然一处。
白沙远浦。
青泥别渚。
剩有虾跳鳅舞。
任君飞去饱时来，看头上、风吹一缕。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌鹊桥仙
情感喜悦 · 超脱
创作背景
闲居带湖
此词作于宋孝宗淳熙年间，辛弃疾罢官闲居江西上饶带湖时期。词人因遭弹劾落职，退隐田园，寄情山水。在带湖居所，他观察自然，与万物相亲，创作了大量描写田园风光与隐居生活的词作，本词即为这一时期的代表作之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为词，属于长短句诗体的一种，兴起于隋唐，极盛于宋代。词原本是配合燕乐乐曲而填写的歌词，又称曲子词。其句式长短不一，格律严谨，具有独特的音乐美和节奏感。词牌规定了词的格式、韵律和句数，本词词牌为《鹊桥仙》，双调五十六字，前后段各五句，两仄韵。
情感 · 解读
词中核心情感为“物我欣然一处”，体现了词人对自然万物的仁爱之心与平等观念。通过主人与白鹭的对话，传达出人与自然和谐共生的美好愿景。情感基调轻松活泼，充满生活情趣，展现了词人闲适旷达的心境。
词牌 · 源流与格律
词牌名，又名《鹊桥仙令》、《广寒秋》等。原为咏牛郎织女鹊桥相会之事，故名。以欧阳修《鹊桥仙·月波清霁》为正体，双调五十六字，前后段各五句，两仄韵。本词依《鹊桥仙》词牌格律填制，押仄声韵，格律严谨。
基础解读 READING
语文核心知识
堪
“堪”字在诗中意为“可”、“可以”。诗句“溪里鱼儿堪数”意指溪水清澈，鱼儿稀少，清晰可数。这个字的使用突出了溪水的清澈见底和生态环境的宁静自然，为后文劝阻白鹭捕鱼埋下伏笔。
白话释义
溪边有一只白鹭。过来，我告诉你。溪里的鱼儿稀少，数都数得清。主人我爱你，你也要爱惜鱼儿，我们要让万物与人类欣然共处。远处的白沙水边，青泥小洲上，还有不少虾在跳、泥鳅在舞。任凭你飞去吃饱了再回来，看风吹着你头上的一缕羽毛。
核心主旨
这首词通过词人与白鹭的对话，表达了保护生态、人与自然和谐相处的美好愿望。词人劝告白鹭不要吃溪里的鱼，体现了仁爱万物、物我平等的思想。全词语言通俗幽默，风格清新自然，展现了词人闲适的生活态度。
跨学科 · 是什么
白鹭植物学
白鹭是一种涉禽，羽毛白色，腿长，嘴长，常在湖泊、溪流边捕食小鱼虾。诗中提到的“溪边白鹭”是常见的湿地鸟类，属于鹭科。它们对生态环境要求较高，被称为“大气和水质状况的监测鸟”，出现白鹭说明当地水质优良。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻松活泼，仿佛在与白鹭对话。上片“来吾告汝”要读出亲切召唤的语气，“要物我、欣然一处”要读得舒缓深情。下片描写景物时节奏可稍快，展现生机勃勃的景象。结尾“看头上、风吹一缕”要读得轻柔悠远。
句式仿写
本词运用了拟人化的对话体，可以模仿这种“主人与物对话”的句式进行写作。例如：“枝头黄雀。听吾语汝。林间虫儿且住。主人惜汝汝惜虫，愿万物、安然共处。”通过这种仿写，练习运用拟人手法表达情感。
写作应用
名句“主人怜汝汝怜鱼，要物我、欣然一处”可用于关于环保、生态平衡、人与自然关系的作文中。例如在论述“构建地球生命共同体”或“生态文明建设”主题时，可引用此句论证古已有之的生态智慧，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
辛弃疾同作者
本词作者为南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，历城人。其词风格多样，题材广阔，以豪放为主，亦不乏婉约清新之作。本词体现其田园词的清新风格。
田园词同主题|同流派
本词属于田园词范畴，描写农村生活和自然风光。辛弃疾闲居期间创作了大量田园词，语言质朴，情感真挚，开拓了词的题材边界。
名句 CLASSIC LINES
主人怜汝汝怜鱼，要物我、欣然一处
此句为全词核心名句，以拟人手法构建了主人、白鹭、鱼儿三者之间的情感链条。词人打破人类中心主义，主张万物互爱、和谐共生，具有深刻的生态伦理意蕴。语言通俗生动，哲理深邃，是辛弃疾田园词中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
辛弃疾 1140-1207
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