大云寺赞公房四首 四

童儿汲井华,惯捷缾上手。

沾洒不濡地,埽除似无帚。

明霞烂复阁,霁雾搴高牖。

侧塞被径花,飘飖委墀柳。

艰难世事迫,隐遁佳期后。

晤语契深心,那能总箝口。

奉辞还杖策,暂别终回首。

泱泱泥污人,听听国多狗。

既未免羁绊,时来憩奔走。

近公如白雪,执热烦何有。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感羁旅
创作背景
乾元二年客居秦州谒见赞公
本诗作于唐肃宗乾元二年(公元759年),杜甫弃华州司功参军之职,携家客居秦州(今甘肃天水)期间,赴大云寺谒见故交赞公,组诗共四首,此为第四首,创作动因是记录与赞公交谈的感受,抒发乱世羁旅的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句五个字,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,篇幅长短不限,是唐代古体诗的重要体裁之一,历代文人多有创作,擅长承载厚重的情感与复杂的叙事内容。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是乱世漂泊中于寺院暂得安闲的放松感,二是对故交赞公高洁品格的敬慕与知音相契的愉悦,三是对时局动荡、自身羁旅无依的沉郁忧虑,三层情感交织,是杜甫秦州时期心境的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
井华指清晨初汲的井水;惯捷指熟练敏捷;埽是扫的通假字;搴指拉开、掀开;侧塞指密密麻麻、布满的样子;委指坠落;晤语指面对面交谈;箝口指闭口不言;杖策指拄着拐杖;执热指拿着发烫的物体,比喻处境烦躁。字词都是唐代常用口语,没有生僻含义,符合杜甫写实的创作风格。
逐句白话释义
小童打来清冽的井水,动作熟练敏捷,水瓶很快就稳稳到了手上。他洒水扫地动作利落,一点都不沾湿地面,扫得干净得就像没用到扫帚一样。明丽的霞光映照着层叠的阁道,雨后的雾霭散开,像是有人掀开了高高的窗纱。路边的野花密密麻麻铺满了小径,飘摇的柳丝轻轻落在台阶上。艰难的世事压得人喘不过气,想要隐遁却已经错过了最好的时机。和你交谈句句契合我的心意,我哪能总是紧闭着嘴不说话呢?告辞后我拄着拐杖往回走,暂时分别终究忍不住频频回头。路上的泥水很深会弄脏衣服,京城里多的是狂吠的恶狗。既然我还没有摆脱世俗的羁绊,就会时常来你这里歇息,躲避奔走的辛劳。靠近你就像靠近白雪一样清凉,就算手里拿着发烫的东西,又能有什么烦恼呢?
核心主旨与内容概括
本诗是杜甫拜访大云寺赞公时所作,前半部分描写寺院清幽洁净的环境,后半部分抒发自己在乱世中漂泊的苦闷,以及和赞公知音相契的愉悦,表达了对赞公高洁品格的敬慕,还有想要常来寺院避世放松的愿望,整体情感真挚,风格质朴写实,是杜甫秦州时期的代表作品。
跨学科 · 是什么
秦州地理环境地理学
秦州就是现在的甘肃天水,位于黄土高原和秦岭山脉的交界处,气候湿润,植被丰富,唐代时是连接关中与西域的交通要道,安史之乱后关中地区战乱频繁,很多士人都选择到秦州避乱,是当时相对安定的偏远区域。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准断句,每句断为2-3节奏,比如“童儿/汲井华,惯捷/缾上手”,前八句描写寺院景致,语气轻快舒缓,后面八句转入抒情,语气逐渐变得沉郁,最后两句写对赞公的敬慕,语气要变得真挚温暖,整体语速适中,不要过快。
句式仿写指导
可以仿写本诗先写景后抒情的结构,先选取身边熟悉的小场景,比如校园、书房、公园的景致,用白描的手法写出环境的特点,再转入抒发自己的心情,比如先写书房的绿植、阳光,再写读书时的愉悦心情,用语要质朴自然,不要堆砌华丽的辞藻。
名句写作应用
核心名句“近公如白雪,执热烦何有”可以用在描写师长、朋友给自己带来慰藉的作文场景里,比如写遇到困难的时候和老师谈心,或者和很久不见的好朋友相聚,所有的烦恼都消失了,就可以引用这句诗,既文雅又能准确表达情感。
关联知识图谱
秦州杂诗二十首同地域同期创作
《秦州杂诗二十首》和本诗都是杜甫乾元二年客居秦州时期的作品,都描写了秦州的风土人情,抒发了乱世漂泊的心境,是研究杜甫秦州时期生活与创作的核心资料,风格都是沉郁质朴,符合杜甫这一时期的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

近公如白雪,执热烦何有
该句以白雪喻赞公的高洁品格,将靠近赞公的感受比作酷暑遇雪,消解了所有烦闷,用语质朴却情感真挚。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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