汲水添瓶恰换花。
蜂儿争要采，打窗纱。
青春谁与度年花。
弦索暗，无绪几曾拿。
春思正交加。
马蹄声错认，客还家。
花笺欲写寄天涯。
羞人见，罗袖急忙遮。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌小重山
情感相思 · 闺怨
创作背景
创作背景
此词具体创作时间与地点史无明载，学界多认定为南宋词人吴文英早年客居异乡时的拟代体闺怨之作。词人通过模拟闺中少妇的口吻，借春日景物抒发对远行人的刻骨思念，反映了宋代士大夫阶层因仕宦游宦而导致的普遍家庭离别现象，具有鲜明的时代印记。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名小重山令，属长短句体制。源流上承唐代教坊曲，至宋代定型为双调五十八字标准体式。上下片各四句，平韵格，韵律和谐婉转。艺术定位上，此调声情低回掩抑，适宜抒发婉转深挚、缠绵悱恻的离情别绪与闺怨情怀，在宋词体制中占有重要地位。
情感 · 解读
本词核心情感聚焦于深闺女子的春日相思与孤寂愁绪。情感层次丰富，由惜春伤春的淡淡哀愁，过渡到对远方良人的深切思念，最终在欲寄还羞的矛盾心理中达到高潮。历代解读共识认为，此词精准捕捉了女性在特定情境下的细腻心理变化，情感肌理真切动人，具有典型的婉约词风。
词牌 · 源流与格律
词牌音乐源流上，小重山调名或与巫山神女传说相关，原为唐代教坊曲。正体格律规范为双调五十八字，上下片各四句，押平声韵。本首所用变体与正体一致，严守格律，平仄协调，体现了词人依声填词的深厚功力，音韵悠扬，适合表达深沉绵邈的情感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“汲水”意为从井中打水，“添瓶”指给花瓶加水。“恰”字意为正好、刚刚。“弦索”指琴瑟等弦乐器。“交加”形容情感错综复杂，聚集在一起。“花笺”是精美的信纸。“天涯”形容极远的地方。这些字词通俗易懂，生动描绘了人物的动作与心境。
逐句释义
打来清水添满花瓶，正好换上了新折的鲜花。蜜蜂争着要采蜜，撞得窗纱咚咚响。这大好青春时光，谁来陪我一同度过呢？琴瑟暗淡无光，我心情低落，几时曾去弹拨？春日的愁思正交织在心头。错把别人的马蹄声当成是他回来了，以为游子已还家。想写封信寄给远在天涯的他，又怕被人看见笑话，赶紧用衣袖遮住脸。
核心主旨
这首词描写了一位女子在春日里的生活片段。她通过换花、听蜂声、想弹琴又没心情、误听马蹄声、想写信又害羞等一系列细节，生动表现了她对远方亲人的深深思念。全词情感真挚，刻画了女子在美好春光中独自一人的孤单与寂寞，读来令人感同身受。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
词中提到的“换花”行为，在植物学上与切花保鲜密切相关。瓶插花卉由于水中微生物滋生及植物自身呼吸作用，水质容易变差，导致花朵凋谢。定期“汲水添瓶”，更换清水并剪去茎部切口，可以恢复植物的吸水功能，延长花期。古人虽无现代保鲜剂，但通过换水保持水质清洁，符合植物生理学原理。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻柔婉转，体现闺阁女子的细腻情感。上片“汲水添瓶恰换花”节奏明快，表现生活气息；“蜂儿争要采，打窗纱”要读出动态感。下片“春思正交加”语速稍慢，带出愁绪；“羞人见，罗袖急忙遮”要读出娇羞急促的感觉，最后三字可轻声收尾。
句式仿写
本词中有“花笺欲写寄天涯”一句，句式优美，情感细腻。可以进行仿写练习，例如：“锦书欲寄寄何处，雁字回时，月满西楼。”或者“画笔欲描描不尽，眉间心上，全是离愁。”通过仿写，学习如何将抽象情感寄托于具体事物，提升语言表达能力。
写作应用
核心名句“花笺欲写寄天涯”在现代写作中可用于表达对远方亲友的思念。例如在写书信、邮件或社交媒体文案时，可以引用此句来增添文学色彩，表达“想要联系却又有顾虑”或“距离遥远沟通不便”的复杂心情，使文章更具古典韵味和深情厚意。
关联知识图谱
闺怨诗同体裁|同主题
本词以女子口吻抒写春日相思，符合闺怨诗“怨而不怒，哀而不伤”的传统审美特征，是典型的闺怨题材作品。
梦窗词同作者
此词作者为南宋词人吴文英，号梦窗，其词作以密丽深曲著称，本词体现了其细腻婉约的艺术风格。
名句 CLASSIC LINES
花笺欲写寄天涯
此句生动刻画了女主人公欲寄书信却又犹豫的微妙心理。花笺象征精美的信纸，天涯指代遥远的接收者。此句将抽象的相思之情具象化为书写动作，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
赵善扛 1141-1182
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待