摸鱼儿

向秋来、渐疏班扇,雨声时过金井。

堂虚已放新凉入,湘竹最宜敧枕。

闲记省。

又还是、斜河旧约今再整。

天风夜冷。

自织锦人归,乘槎客去,此意有谁领。

空赢得,今古三星炯炯。

银波相望千顷。

柳州老矣犹儿戏,瓜果为伊三请。

云路回。

漫说道、年年野鹊曾并影。

无人与问。

但浊酒相呼,疏帘自卷,微月照清饮。

基础信息 BASIC

体裁
词牌摸鱼儿
情感思友 · 悲秋
创作背景
七夕感怀
此词具体创作年份虽难确考,但据内容可断为七夕节感怀之作。词中借七夕牛郎织女之事,抒发个人身世之感与家国之忧。结合“柳州老矣”之句,推测应作于词人晚年,正值南宋国势衰微之际,词人借古喻今,寄托遥深。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属于宋词范畴,体裁为长调,词牌为《摸鱼儿》。该词牌又名《摸鱼子》,源于唐代教坊曲,至宋代成为文人常用的长调词牌,格律严谨,音韵和谐,适宜抒发深沉复杂的情感,在宋词发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
全词情感基调悲凉深沉,融合了悲秋之景与怀人之情。词人借秋夜萧瑟之景,抒发对旧约难践的怅惘、时光流逝的感慨以及知音难觅的孤独,情感层次丰富,由景入情,情景交融,体现了宋代文人特有的深沉情怀。
词牌 · 源流与格律
《摸鱼儿》为宋词著名长调词牌,又名《摸鱼子》。双调,一百十六字,押仄声韵。该词牌体式宏大,声情激越而不失顿挫,适宜抒发豪迈或沉郁之情。本词严守格律,韵律铿锵,展现了词人深厚的音律修养。

基础解读 READING

语文核心知识
班扇
指汉成帝时班婕妤所作《团扇诗》,以此典故喻指秋来扇弃,象征恩情断绝或时光流逝。此处借典写秋意渐浓,也暗含词人被弃置不用的自况,语言含蓄,情感深沉,为全词奠定了悲凉的基调。
斜河
指银河,因其在天空中呈倾斜状而得名。此处代指七夕之夜的天空景象,暗示牛郎织女相会的传说背景。词人以此设喻,引出对旧约的追忆,将自然天象与人间情感巧妙融合,意境开阔。
逐句释义
秋天渐渐来临,团扇开始被搁置,雨声时而飘过井栏。空荡的厅堂透进新凉,湘妃竹枕最适宜倚靠。闲来回忆往事。又是七夕,银河下的旧约今夜重新提起。夜风寒冷。自从织女归去,乘槎客离开,这份心意还有谁能领会?徒然看着古今三星闪烁。银河相望千顷波光。柳州老人虽老还像儿戏般,摆设瓜果再三祈请。云路回转。空说年年喜鹊曾连成影。无人过问。只能呼朋唤友喝浊酒,卷起帘子,微月照着清冷的酒宴。
核心主旨
本词通过描写七夕秋夜的凄清景色,借牛郎织女的传说,抒发了词人时光易逝、旧约难践的感伤,以及知音难觅、无人理解的孤独情怀。全词情感真挚,意境深远,将个人身世之感融入节日氛围之中,具有很强的艺术感染力。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
词中“斜河”即银河,“三星”指参宿三星或心宿三星,七夕时可见。古人通过观测星象确定季节与时间,七夕之夜,银河璀璨,牵牛、织女星隔河相望,符合北半球夏秋之交的星空观测事实,体现了古人对天象的精准认知。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意把握全词悲凉深沉的基调。上片起句平缓,至“天风夜冷”转为凝重;下片“空赢得”三字需重读,体现愤懑之情;结尾“微月照清饮”则应收得轻柔悠远,余音袅袅,表现出孤独凄清的意境。
句式仿写
可仿写“自……归,……去,此意有谁领”句式。该句式运用对比与反问,能有效增强情感张力。仿写时需注意前后动作的对比关系及结尾反问的情感升华,适用于表达失落、孤独或无人理解的情境。
写作应用
名句“天风夜冷。自织锦人归,乘槎客去,此意有谁领”可用于表达知音难觅、孤独寂寞的心境,或形容某种高深见解无人共鸣的遗憾。适用于散文、随笔中关于孤独、离别、怀才不遇等主题的写作,能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
七夕民俗同主题
本词以七夕为背景,描写了乞巧、望月等节日习俗,与《古诗十九首·迢迢牵牛星》等作品主题相通,均借牛女之事抒发人间离愁。

名句 CLASSIC LINES

天风夜冷。自织锦人归,乘槎客去,此意有谁领。
此句为全词核心名句,意境高远,情感深沉。借“织锦人”与“乘槎客”典故,以苍凉之笔勾勒出知音离散、无人共鸣的孤独心境,语言凝练,意蕴悠长,历来为评家所称道。

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作者 POET

姜夔 1155年-1221年
南宋布衣文人,词人、诗人、音乐家、诗论家

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