北征

皇帝二载秋,闰八月初吉。

杜子将北征,苍茫问家室。

维时遭艰虞,朝野少暇日。

顾惭恩私被,诏许归蓬荜。

拜辞诣阙下,怵惕久未出。

虽乏谏诤姿,恐君有遗失。

君诚中兴主,经纬固密勿。

东胡反未已,臣甫愤所切。

挥涕恋行在,道途犹恍惚。

乾坤含疮痍,忧虞何时毕。

靡靡逾阡陌,人烟眇萧瑟。

所遇多被伤,呻吟更流血。

回首凤翔县,旌旗晚明灭。

前登寒山重,屡得饮马窟。

邠郊入地底,泾水中荡潏。

猛虎立我前,苍崖吼时裂。

菊垂今秋花,石戴古车辙。

青云动高兴,幽事亦可悦。

山果多琐细,罗生杂橡栗。

或红如丹砂,或黑如点漆。

雨露之所濡,甘苦齐结实。

缅思桃源内,益叹身世拙。

坡陀望鄜畤,岩谷互出没。

我行已水滨,我仆犹木末。

鸱鸟鸣黄桑,野鼠拱乱穴。

夜深经战场,寒月照白骨。

潼关百万师,往者散何卒。

遂令半秦民,残害为异物。

况我堕胡尘,及归尽华发。

经年至茅屋,妻子衣百结。

恸哭松声回,悲泉共幽咽。

平生所娇儿,颜色白胜雪。

见耶背面啼,垢腻脚不袜。

床前两小女,补绽才过膝。

海图坼波涛,旧绣移曲折。

天吴及紫凤,颠倒在裋褐。

老夫情怀恶,呕泄卧数日。

那无囊中帛,救汝寒凛栗。

粉黛亦解苞,衾裯稍罗列。

瘦妻面复光,痴女头自栉。

学母无不为,晓妆随手抹。

移时施朱铅,狼藉画眉阔。

生还对童穉,似欲忘饥渴。

问事竞挽须,谁能即嗔喝。

翻思在贼愁,甘受杂乱聒。

新归且慰意,生理焉能说。

至尊尚蒙尘,几日休练卒。

仰观天色改,坐觉祅气豁。

阴风西北来,惨淡随回鹘。

其王愿助顺,其俗善驰突。

送兵五千人,驱马一万匹。

此辈少为贵,四方服勇决。

所用皆鹰腾,破敌过箭疾。

圣心颇虚伫,时议气欲夺。

伊洛指掌收,西京不足拔。

官军请深入,蓄锐何俱发。

此举开青徐,旋瞻略恒碣。

昊天积霜露,正气有肃杀。

祸转亡胡岁,势成擒胡月。

胡命其能久,皇纲未宜绝。

忆昨狼狈初,事与古先别。

奸臣竟葅醢,同恶随荡析。

不闻夏殷衰,中自诛褒妲。

周汉获再兴,宣光果明哲。

桓桓陈将军,仗钺奋忠烈。

微尔人尽非,于今国犹活。

凄凉大同殿,寂寞白兽闼。

都人望翠华,佳气向金阙。

园陵固有神,埽洒数不缺。

煌煌太宗业,树立甚宏达。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感家国情怀 · 忧国忧民
月份八月
创作背景
至德二载放还鄜州探家
唐肃宗至德二载(757)闰八月,杜甫时任左拾遗,因疏救房琯触怒肃宗,被特许放还鄜州羌村探家。《北征》即作于此次归乡沿途及到家后,完整记录了全程见闻与所思所感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《北征》属于唐代五言古体诗,是长篇纪行抒情诗的代表性作品,全篇共140句70韵,是杜甫“诗史”类作品的核心代表作。古体诗不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,便于铺陈叙事与抒情,是唐代诗歌体裁体系中与近体诗并行的核心体裁序列。该作代表了唐代五古创作的最高艺术水准,被历代诗论家列为古体诗的典范篇目。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三个层次:一是对安史之乱造成国家残破、民生涂炭的深重忧虑;二是与家人劫后重逢的悲喜交集;三是对唐室平定叛乱、实现中兴的坚定期盼。情感沉郁顿挫,将个人命运与国家命运完全绑定,是杜甫爱国情怀的典型集中体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 初吉指农历每月初一,是古人认定的出行吉日。2. 艰虞意为艰难忧患,指代安史之乱带来的朝野动荡局面。3. 蓬荜是对自家住所的谦称,此处指代杜甫位于鄜州的家。4. 怵惕形容人惊恐不安的状态,表现杜甫拜辞肃宗时的忐忑心情。5. 荡潏形容水流涌动翻腾的样子,用来描写泾水的流动状态。6. 裋褐指普通百姓穿的粗布短衣,指代杜甫妻儿所穿的破旧衣物。7. 葅醢指古代将人剁成肉酱的酷刑,此处指代奸臣被处死的下场。8. 桓桓形容人勇武刚毅的样子,用来赞美陈玄礼的忠勇。
逐句白话释义
1. 唐肃宗至德二载秋天,闰八月初一的好日子。2. 我杜甫将要向北远行,心情迷茫地去探望家中的亲人。3. 当时正逢艰难忧患的时局,朝廷和民间都没有清闲的日子。4. 我惭愧自己独自承受了皇帝的恩惠,被下诏允许返回贫寒的家中。5. 我到宫阙下拜辞皇帝,惶恐不安很久都不敢走出来。6. 虽然我缺乏直言进谏的风度,还是担心皇帝处理国事会有疏漏。7. 皇帝确实是能中兴国家的君主,处理国家大事本来就勤勉谨慎。8. 安史叛军的反叛还没有平息,我对此感到无比的愤恨。9. 我擦着眼泪留恋临时行在,走在路上还精神恍惚。10. 天地之间满是战乱的疮痍,我的忧愁什么时候才能结束。
核心主旨与内容概括
1. 《北征》记录了杜甫在至德二载闰八月从凤翔返回鄜州探家的完整过程。2. 开篇叙写自己辞朝归乡的背景与对朝廷的牵挂不舍。3. 接下来写沿途所见的战乱后萧条残破的景象,抒发忧国忧民的心情。4. 途中偶见山间的自然景物,短暂舒缓了诗人沉重的心情。5. 到家后看到妻儿衣衫褴褛、生活窘迫的状态,诗人悲喜交集。6. 与家人团聚的温暖让诗人暂时忘却了旅途的劳顿与愁苦。7. 诗人由个人的遭遇转向对国家平叛形势的分析,坚信叛乱终将平定。8. 最后回顾马嵬坡事变的历史教训,赞美忠良贤臣,表达对唐室中兴的坚定信心。9. 全诗将个人命运与国家命运紧密结合,展现了杜甫深沉的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史背景历史学
1. 诗中提到的艰虞局面指的是唐代爆发的安史之乱。2. 安史之乱是755年由节度使安禄山、史思明发动的叛乱,是唐朝由盛转衰的转折点。3. 至德二载时叛乱已经持续两年,整个北方地区都遭到了严重的破坏。4. 诗中提到的东胡就是指安史叛军,当时叛军仍然占据着长安、洛阳等重要城市。5. 潼关百万师战败指的是756年哥舒翰镇守潼关,被叛军击败,二十万大军几乎全军覆没的历史事件。6. 潼关战败后,叛军攻入长安,唐玄宗被迫出逃四川,发生了马嵬坡事变。7. 诗中提到的回鹘助战是指当时唐肃宗为了平叛,向回鹘借兵的历史事实。8. 陈将军指的是陈玄礼,他是马嵬坡事变中率领禁军诛杀杨国忠、逼死杨贵妃的核心人物。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读《北征》整体语速要放缓,语气要沉重舒缓,贴合诗歌沉郁的情感基调。2. 开篇叙写辞朝的部分,语气要带点忐忑和不舍的感觉。3. 描写沿途残破景象的部分,语气要低沉,语速稍慢,体现出诗人的悲痛心情。4. 描写山间自然景物的部分,语气可以稍微轻柔一点,体现出短暂的舒缓感。5. 描写到家后与妻儿团聚的部分,语气要带点悲喜交加的感觉,语速可以稍快一点。6. 议论国家形势的部分,语气要坚定有力,体现出诗人对平叛的信心。7. 结尾赞美太宗基业、期盼中兴的部分,语气要昂扬,节奏稍快。8. 每句的停顿可以按照五言诗的节奏,两字一顿,最后三字连贯,比如“皇帝/二载秋,闰八/月初吉”。
句式仿写指导
1. 可以学习诗中先叙事后抒情的句式结构,先描写具体的场景事件,再抒发自己的情感。2. 可以模仿诗中用色彩比喻事物的写法,比如“或红如丹砂,或黑如点漆”,用常见的事物比喻描写对象的特点。3. 可以学习诗中虚实结合的写法,先写眼前所见的实景,再写自己联想到的虚景。4. 仿写时要注意五言的节奏,每句五个字,表意清晰即可,不需要严格对仗。5. 可以模仿“所见多被伤,呻吟更流血”这种白描的写法,不用修饰,直接描写场景,更有冲击力。6. 可以学习诗中对比的写法,比如将沿途的残破景象和山间的自然景物对比,突出情感的变化。7. 仿写时可以先从简短的五言片段开始练习,再逐渐拓展成长篇。8. 要注意情感的真实,描写的内容要贴合自己的真实感受,不要空洞抒情。
名句写作应用
1. 核心名句“乾坤含疮痍,忧虞何时毕”可以用来描写经历重大灾难后的社会景象,表达对民众的同情。2. 比如写疫情过后的城市重建,或者地震后的灾区恢复,都可以引用这句诗表达沉重的心情和对未来的期盼。3. 也可以用来描写历史上的战乱时期,比如写抗日战争的文章中引用这句,体现战争的残酷。4. “胡命其能久,皇纲未宜绝”可以用来表达对正义终将战胜邪恶的坚定信心。5. 比如写反对侵略、扫黑除恶等主题的文章时,可以引用这句表达必胜的信念。6. “雨露之所濡,甘苦齐结实”可以用来描写自然的公平,或者集体的关怀下所有人都能成长的主题。7. 比如写扶贫、教育公平等主题的文章时,可以引用这句体现政策的普惠性。8. 引用时要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《羌村三首》同主题
1. 《羌村三首》是杜甫此次从凤翔返回鄜州探家时创作的组诗,和《北征》的创作时间、背景完全相同。2. 《羌村三首》主要描写到家后的具体场景,是对《北征》中归家部分内容的细化补充。3. 两首作品的核心情感都是忧国忧民和归家的悲喜交加,风格都是沉郁顿挫。4. 两首作品都是杜甫安史之乱时期的代表性作品,是研究杜甫生平与思想的重要史料。5. 两首作品都被收录在中华书局版《杜诗详注》中,是历代杜诗选本的必选篇目。6. 两首作品都采用了叙事与抒情结合的写法,真实记录了当时的社会面貌。7. 阅读《北征》时搭配阅读《羌村三首》,可以更全面地理解杜甫当时的经历与心情。8. 两首作品都体现了杜甫“诗史”的创作特点,具有很高的历史价值与文学价值。

名句 CLASSIC LINES

乾坤含疮痍,忧虞何时毕
该句凝练概括了安史之乱后国家残破的全局面貌与诗人深沉的忧国情怀。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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