贺新郎

是雨还堪拾。

道非花、又从帘外,受风吹入。

扑落梅梢穿度竹,恐是鲛人诉泣。

积至暮、萤光熠熠。

色映万山迷远近,满空浮、似片应如粒。

忘炼得,我双睫。

吟肩耸处飞来急。

故撩人、粘衣噀袖,嫩香堪浥。

细听疑无伊复有,贪看一行一立。

见僧舍、茶烟飘湿。

天女不知维摩事,漫三千、世界缤纷集。

是翦水、谁能及。

基础信息 BASIC

体裁
词牌贺新郎
情感咏物 · 抒怀
节气小雪
创作背景
宋末元初
蒋捷为宋末元初著名词人,宋亡后隐居不仕,人称“竹山先生”。本词具体创作时间虽无确切记载,但结合其遗民身份与词中清冷孤高意境,多被视为其晚年隐居时咏物言志之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为宋词,属于长短句歌诗,源于隋唐燕乐,至宋代达到巅峰。本词调寄《贺新郎》,又名《金缕歌》、《贺新凉》,是宋代流行的长调词牌,适合抒发豪迈或深沉的情感,在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
全词通过对雪的细腻描绘,展现了雪花的轻盈、洁白与神韵。情感层次丰富,既有对自然奇景的惊叹与喜爱,又隐含文人雅士的闲情逸致,最终借维摩诘典故升华意境,表达了对纯净精神世界的向往。
词牌 · 源流与格律
词牌名,始见于苏轼词,因叶梦得词有“唱我贺新郎”句而得名。正体双调一百十六字,上下片各十句六仄韵。本词为蒋捷代表作之一,格律严谨,声情激越而不失婉转,适于抒发深沉情致。

基础解读 READING

语文核心知识
“堪”字意为“可以”或“值得”。在句中“是雨还堪拾”意为“这如果是雨,竟然还可以拾取”,强调了雪花的固态形状,突出了其不同于雨水的物理特性,为全词咏雪定下基调。
“噀”字意为“喷”或“吐”。在“粘衣噀袖”中形容雪花落在衣袖上融化时飞溅的样子,生动地表现了雪花遇热化水的动态过程,极具生活气息。
逐句释义
这像是雨却可以拾起。说它不是花,却又被风从帘外吹进来。它扑落梅梢穿过竹林,恐怕是鲛人在哭泣落泪。积到傍晚像萤火虫一样闪光。颜色映照万山让人分不清远近,满天飘浮像片又像粒。忘了修炼,落在我双眼睫毛上。吟诗耸肩时飞来得很急。故意撩人,粘衣喷袖,嫩香可以湿润。细听好像没有又有,贪看时一行一立。看见僧舍茶烟飘湿。天女不知维摩诘的事,随意把三千大千世界缤纷集来。这是剪碎的水,谁能比得上。
核心主旨
本词是一首咏物词,专门描写雪花。作者通过丰富的想象和细腻的观察,把雪花比作鲛人泪、萤火、天女花,生动描绘了雪的形态、动态和神韵,表达了对雪的喜爱和对高洁品格的追求。
跨学科 · 是什么
物理学物理学
雪花是固态降水,由水蒸气凝华形成,具有晶体结构,因此可以堆积和“拾取”。雨水是液态,受重力影响流动,无法保持固定形状被拾起。作者通过对比雨与雪的物理状态,准确抓住了雪的固态特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻柔舒缓,体现雪花的轻盈。上片“是雨还堪拾”起句要带疑问语气,“恐是鲛人诉泣”要读出凄美感。下片“天女不知维摩事”节奏需加快,体现气势,结尾“是翦水、谁能及”要读出赞叹与余韵。
句式仿写
可仿写“是……还堪……”句式。例如:“是雾还堪握,道非烟、又从林下,随风飘忽。”通过否定常见事物来引出新奇比喻,训练逆向思维和比喻能力。
写作应用
核心名句“天女不知维摩事,漫三千、世界缤纷集”可用于描写冬日雪景、大型庆典活动或形容事物繁多且美好的场景。在写作中引用此句,可增添文章的文化底蕴和画面的宏大感。
关联知识图谱
竹山先生同作者
蒋捷号竹山,人称竹山先生,宋末四大家之一。
宋词题材同体裁
本词以雪花为吟咏对象,属于典型的咏物词范畴。

名句 CLASSIC LINES

天女不知维摩事,漫三千、世界缤纷集
此句为全词词眼,借用《维摩诘经》中天女散花典故,将自然界的降雪比作天女散花。既生动描绘了雪花漫天飞舞的壮丽景象,又以“不知维摩事”暗寓禅机,提升了咏物的哲学高度。

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作者 POET

白玉蟾 1134-1229
南宋道教领袖、诗人,全真南宗五祖之一

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