落魄长官江海客，少豪万里寻春。
而今樵悴向溪滨。
断无觞咏兴，惟有簿书尘。
手插海棠三百本，等闲妆点芳辰。
他年绛雪映红云。
丁宁风与月，记取种花人。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌临江仙
情感壮志难酬
创作背景
仕途失意
本首词作于词人仕途失意、担任下层官员时期，学界公认创作时间约为中年任地方官时。创作动因是词人感叹少年壮志消磨于簿书俗务，借种花以寄托情怀，排遣政治失意与生活苦闷，真实记录了当时的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，原为唐代教坊曲名，后用作词牌，又名'谢新恩'、'雁后归'等。此调双调六十字，上下片各五句三平韵，格律严谨，音韵和谐。源流上多用于咏史怀古或抒发人生感慨，宋代词人常用此调表达深沉情感。艺术定位上属于婉约与豪放兼可的词调，历代名家名作众多，文体地位重要。
情感 · 解读
核心情感肌理表现为理想与现实冲突的深沉感慨，情感层次从少年豪情转为中年落魄，最终寄托于种花雅趣。历代主流解读共识认为此词真实反映了宋代下层官员的生存状态，情感真挚动人，具有普遍的社会意义。
词牌 · 源流与格律
词牌音乐源流源自唐代教坊曲，原多用于咏水仙，后演变为通用词调。正体格律规范为双调六十字，上下片各五句，押平声韵。本首所用变体差异较小，严守格律，句式工整，平仄协调，体现了词人深厚的格律功底。
基础解读 READING
语文核心知识
落魄
重点字词注释：落魄，意为失意、潦倒，形容境况窘迫。通假字：无。古今异义：古义多指政治失意或生活困顿，今义仍保留此意但使用频率较低。此词准确描绘了词人当时的精神状态与生活处境，奠定了全词的情感基调。
簿书
重点字词注释：簿书，指官府的文书、档案。通假字：无。古今异义：古义专指官方文书，今义泛指各类账册。此词揭示了词人沉溺于琐碎公务的现实困境，与少年豪情形成鲜明对比，增强了情感的张力。
逐句释义
我是个失意的官员，像江海中的过客，少年时曾豪情万丈去万里之外寻找春天。如今却憔悴不堪，独自站在溪水边。完全没有饮酒作诗的兴致，只有满身官府文书的尘土。亲手种下三百棵海棠树，随随便便装点这美好的春光。将来花开如红云白雪般美丽。叮嘱风和月亮，一定要记住我这个种花的人。
核心主旨
全词通过今昔对比，抒发了壮志难酬的愤懑与无奈。上片写少年豪情与今日落魄的强烈反差，下片借种花寄托情怀，表达对未来的期许。核心主旨在于在困顿中寻求精神寄托，坚守自我价值，体现了词人豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
海棠植物学
对应诗句涉及植物物种为海棠，属于蔷薇科苹果属落叶小乔木。生物学特性为喜光、耐寒、耐旱，春季开花，花色艳丽。文化寓意解析为海棠在中国传统文化中象征富贵、吉祥，常被称为'花中神仙'，是著名的观赏花卉。
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读写应用
诵读指导
基础诵读节奏应上片低沉缓慢，下片转为舒缓坚定。断句应在'落魄长官'、'少豪万里'等处稍作停顿。语气指导上片前两句需读出豪迈与沧桑的对比，'断无'、'惟有'需重读以强调无奈，下片'丁宁'一句需深情缓慢，表达寄托之意。
句式仿写
基础句式仿写指导：'丁宁风与月，记取种花人'为祈使句式，运用拟人手法。仿写示例：'嘱咐云和雨，莫忘耕田人'。修辞仿写指导：学习将情感寄托于自然事物的写法，使抽象情感具体化，增强语言感染力。
写作应用
核心名句'丁宁风与月，记取种花人'在日常写作中的应用场景为表达对默默奉献者的铭记与尊重。示例：在赞美老师或志愿者的文章中，可引用此句表达'岁月或许会流逝，但历史会记住每一个付出心血的人'这一主题。
关联知识图谱
南宋豪放派词人同作者
本词作者为南宋著名词人刘克庄，属豪放派，词风雄健豪放，多忧国忧民之作。
名句 CLASSIC LINES
丁宁风与月，记取种花人
核心名句原文为'丁宁风与月，记取种花人'，将个人情怀融入自然。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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