谁翦轻琼做物华。
春绕天涯。
水绕天涯。
园林晓树恁横斜。
道是梅花。
不是梅花。
宿鹭联拳倚断槎。
昨夜寒些。
今夜寒些。
孤舟蓑笠钓烟沙。
待不思家。
怎不思家。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌一剪梅
情感思乡 · 羁旅
创作背景
南宋羁旅
此词具体创作时间与背景史无明文详载，学界多认定为南宋后期作品。结合词中孤舟蓑笠、羁旅思乡的意象与情感，推测为作者在冬末春初的羁旅途中，面对江上雪景与早春气息，触景生情而作。作品反映了南宋士大夫在动荡时局中漂泊江湖的普遍心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首作品属于词这一体裁，具体词牌为一剪梅，又名一翦梅。词起源于隋唐，极盛于宋代，是一种配合音乐歌唱的抒情诗体。一剪梅词牌得名于周邦彦词中一剪梅花万样娇之句，双调六十字，上下片各六句，句句押韵，音韵和谐婉转，适合抒发缠绵悱恻或清丽淡雅之情。
情感 · 解读
全词核心情感为羁旅思乡，情感肌理细腻深沉。上片通过咏物寄托对自然之美的惊叹与迷惘，下片转入羁旅实景，由景入情。从宿鹭、孤舟的清冷意象，层层铺垫至结尾怎不思家的直抒胸臆，展现了游子在寒夜江头无法排遣的孤寂与对故乡的深切眷恋。
基础解读 READING
语文核心知识
琼
字词注释：琼，本义指美玉，在诗词中常用来比喻洁白美好的事物，这里比喻雪花。作者用轻琼形容雪花，写出了雪花的洁白、轻盈与珍贵，给人以美的联想。这是古诗词中常见的比喻手法，让读者通过熟悉的美玉来想象雪花的形态。
恁
字词注释：恁，读音nèn，意为如此、这样。园林晓树恁横斜一句中，恁字起到了强调作用，生动地描绘出清晨园林中树木在雪中横斜伸展的自然姿态，仿佛在向人展示一种不加修饰的自然之美，增强了画面的真实感。
上片释义
是谁剪裁了轻琼般的雪花装点世间万物？春意似乎已环绕天边，水波也环绕天边流淌。清晨园林中的树木如此横斜有致。远远望去，道是梅花，仔细辨认却不是梅花。这几句写出了雪景的洁白迷离，让人产生似花非花的错觉。
下片释义
白鹭蜷缩着身体，倚靠在断裂的木筏上栖息。昨夜寒冷，今夜同样寒冷。孤零零的小船上，披着蓑衣戴着斗笠的渔翁在烟沙中垂钓。想要不去想家，可怎么能不想家呢？这几句由景入情，写出了旅途的艰辛与思乡的深切。
思乡之情
这首词的主旨是表达羁旅思乡之情。上片通过描写雪景的洁白与迷离，营造出一种清冷朦胧的氛围；下片通过孤舟、寒夜等意象，刻画了游子漂泊在外的孤寂。最后两句待不思家，怎不思家，直抒胸臆，将思乡之情表达得淋漓尽致。
跨学科 · 是什么
梅花与雪植物学
跨学科科普：植物学视角下的梅花与雪。梅花是蔷薇科杏属植物，通常在冬末春初开放，花瓣多为白色或粉色。雪花是固态降水，呈白色六角形晶体。古人常将雪与梅花混淆或并提，如遥知不是雪，为有暗香来，是因为两者在颜色和开放季节上高度重合，本词中道是梅花，不是梅花正是对这一自然现象的生动捕捉。
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读写应用
诵读节奏
诵读指导：这首词句式整齐，多为四字句，节奏明快。上片谁翦/轻琼/做物华，春绕/天涯，水绕/天涯，读时要轻柔舒缓，体现雪景的轻盈。下片待不/思家，怎不/思家，读时语速稍慢，思家二字重读，体现情感的深沉与无奈。全词押花、涯、斜、家等韵，韵脚要读得饱满悠长。
句式仿写
仿写指导：待不思家，怎不思家运用了反跌句式，即先说不想做某事，紧接着用反问强调不得不做，形成强烈的情感反差。仿写示例：待不牵挂，怎不牵挂。待不回忆，怎不回忆。这种句式适合表达内心矛盾、无法控制的强烈情感。
写作应用
写作应用：孤舟蓑笠钓烟沙这一意象，常被用于描写隐逸生活或孤独心境。在写作中，可借用此句描绘一种超脱世俗或独自坚守的画面。例如：他如那孤舟蓑笠的渔翁，在喧嚣尘世中独自垂钓着内心的宁静。这能增添文章的诗意与文化底蕴。
关联知识图谱
江雪同主题
柳宗元《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪与本词孤舟蓑笠钓烟沙意境高度相似，均通过孤舟、蓑笠、寒冷水域等意象构建清冷孤寂的境界，表达孤独情怀。
静夜思同主题
李白《静夜思》举头望明月，低头思故乡与本词怎不思家主题一致，均为羁旅思乡经典，但本词更侧重心理矛盾的刻画。
名句 CLASSIC LINES
待不思家。怎不思家。
此二句为全词核心名句，采用反跌笔法，情感真挚动人。待不思家写出了游子试图强行压抑思乡之苦的心理挣扎，怎不思家则通过反问形式瞬间击穿心理防线，将思乡之情推向高潮。这种欲盖弥彰、欲罢不能的情感表达，极具艺术张力，成为后世表达羁旅乡愁的经典范式。
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作者 POET
方岳 1199年-1262年
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