重阳日访元秀上人

诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要轻松闲适，不要太沉重。第一句“红叶黄花秋景宽”要读得开阔舒展，重音放在“宽”字上，读出秋景的辽远感。第二句“醉吟朝夕在樊川”要读得悠然自得，重音放在“醉吟”上，读出诗人平日的闲适状态。第三句“却嫌今日登山俗”要读出一点轻微的不屑感，重音放在“俗”字上。第四句“且共高僧对榻眠”要读得舒缓放松，重音放在“共高僧”上。颈联两句要读得平缓，读出和高僧聊天品茶的悠闲感。尾联两句要读得轻快一点，读出小孩子的活泼和诗人的轻松。按照这个节奏诵读就能准确传递出诗里的情绪。

我们可以仿写本诗颔联“却嫌今日登山俗，且共高僧对榻眠”的转折句式。这个句式的结构是“却嫌+世俗常见的行为+评价，且共/且做+自己喜欢的小众选择”。仿写的时候首先要选一个大家都常做的世俗行为，比如节假日去热门景点游玩。然后给出这个行为的负面评价，比如人多拥挤太吵闹。再给出自己的替代选择，比如留在家里看书练字。比如可以仿写为“却嫌假日游山闹，且守寒窗展墨笺”。也可以选择其他的场景，比如过年的时候不想走亲戚，就可以仿写为“却嫌岁末走亲繁，且捧闲书坐日暄”。仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到词性相对、平仄协调。多练习这种句式可以帮助我们写出更有个人态度的诗句。

本诗的核心名句“却嫌今日登山俗，且共高僧对榻眠”可以用在很多日常写作场景里。第一个适用场景是写拒绝随波逐流主题的作文，用来表达自己不跟随大众潮流、坚持自我选择的态度。比如写关于“坚持自我”的作文时，可以引用这句诗开头，引出自己拒绝跟风报名不感兴趣的兴趣班的经历。第二个适用场景是写关于闲适生活、精神追求主题的作文，用来表达自己更看重精神享受而非世俗娱乐的选择。比如写关于“我的假期生活”的作文时，可以引用这句诗，说自己假期没有和同学去逛游乐场，反而去图书馆看了一整天喜欢的古籍。第三个适用场景是写关于传统节日的感想类作文，用来表达自己对传统节日的不同过法的思考。引用的时候不需要修改原句，直接放在段落开头或者结尾作为论点支撑即可。恰当引用这句诗可以让作文的语言更有文化底蕴。