几叠云山，隔不断阑干，天外凝眺。
秋与愁并，梧迳雨痕先表。
娇梦半握芙蓉，奈曲曲、翠屏深窈。
问愁根，当年谁种，漠漠淡烟衰草。
鸳鸯懒拂苹花影，记眉妩、萦情多少。
辘轳玉虎牵丝转，听尽秋釭晓。
算谁念、卧云衣冷，香压金蟾小。
写新词、先寄江鸿归去，且教知道。
基础信息 BASIC
词牌玲珑四犯
情感惜别
创作背景
创作背景
此词具体创作背景史无明载，据词意推测，当为词人客居他乡、思念旧好之作。词中“卧云衣冷”暗示羁旅漂泊之苦，“隔不断阑干”则点明空间阻隔。结合“写新词、先寄江鸿”之句，可见词人借词抒怀，以解相思之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，属双调慢词，始见于宋代周邦彦《清真集》。全调九十七字，分上下两片，句式长短参差，格律严谨。其声情顿挫抑扬，适宜抒发深婉曲折的情思，是宋词中极具代表性的长调词牌之一，体现了宋词音乐文学的高度成熟。
情感 · 解读
本词核心情感为深秋时节的离愁别绪与相思之苦。情感层次丰富，由天外凝眺的旷远之景切入，转入内心幽微的愁绪，交织着对往昔的追忆与对远人的深切怀念，整体基调凄清婉转，哀而不伤，体现了婉约词含蓄蕴藉的特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“阑干”即栏杆，古人常倚栏远眺以寄相思。“芙蓉”指荷花，此处代指美好的梦境或容颜。“辘轳玉虎”是井上汲水的装置，玉虎指辘轳的装饰。“江鸿”指鸿雁，古人认为鸿雁能传书信。这些词语营造了凄清幽美的意境。
逐句释义
重重叠叠的云山，隔不断我倚栏远眺的目光，凝神望向天外。秋天与愁绪一同到来，梧桐小径上的雨痕最先显露了秋意。娇美的梦境如半开的荷花，无奈被曲折深幽的屏风阻隔。试问这愁根，是当年谁种下的？眼前只有漠漠淡烟和衰败的枯草。鸳鸯懒洋洋地拂过苹花影，回忆起当年那眉眼的妩媚与多少深情。井上的辘轳转动着丝绳，听着秋灯燃烧的声音直到天亮。算来有谁会念及我这卧云高卧之人的衣衫单薄？香灰压在金蟾香炉中已剩不多。写下新词，先托江鸿带回去，好让她知道我的心意。
主旨概括
这首词描写了词人在深秋时节登高望远，触景生情，引发了对远方恋人的深切思念。全词通过云山、秋雨、衰草等凄清意象，生动地表达了离愁别绪的深重与无奈，展现了词人孤寂落寞的内心世界。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
词中“云山”指高耸入云、连绵重叠的山脉，是阻隔视线与交通的地理屏障。在古代交通不便的条件下，山脉往往意味着音信难通，因此成为表达离愁别绪的经典地理意象。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调凄清。上片起句“几叠云山”要读出凝重感，“隔不断”三字稍重，体现情感的执着。下片“问愁根”一句是情感爆发点，需重读且拖长音调。结尾“且教知道”要读得深情而无奈，余音袅袅。
句式仿写
仿写“问愁根，当年谁种，漠漠淡烟衰草”句式。示例：问归期，何日是了，萧萧落木西风。通过设问与景语结情的方式，学习将抽象情感具象化的表达技巧。
写作应用
名句“问愁根，当年谁种，漠漠淡烟衰草”可用于描写因往事引发的愁绪，或表达对某种情感起源的追溯。适用于关于回忆、成长、遗憾等主题的散文或议论文写作，能增强文章的文学底蕴。
关联知识图谱
梧桐雨同主题|同意象
梧桐在古典诗词中常与雨、秋、愁关联，如温庭筠“梧桐树，三更雨”，白居易“秋雨梧桐叶落时”。本词“梧迳雨痕”继承了这一传统意象，渲染悲秋之情。
名句 CLASSIC LINES
问愁根，当年谁种，漠漠淡烟衰草
此句为全词警策之句，以问句形式直探愁绪之源。将抽象之“愁”具象化为可“种”之根，又以“漠漠淡烟衰草”之景结情，融情入景，意境深远。既表达了对往昔情缘的追悔与无奈，又展现了词人高超的艺术表现力，历来为评家所称道。
标签 TAGS
作者 POET
刘之才
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待