僧影

第一，诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要平和庄重。第二，第一句的停顿是“山色/依然/僧已亡”，“亡”字读音要拉长，带出感伤的情绪。第三，第二句的停顿是“竹间/疏磬/隔残阳”，“隔”字要轻读，表现磬声悠远的感觉。第四，第三句的停顿是“智灯/已灭/余空烬”，“灭”字读音要稍低，呼应灯灭的内容。第五，第四句的停顿是“犹自/光明/照十方”，“照十方”三个字要重读，语调上扬，表现出赞颂的情感。第六，每句之间的停顿间隔大概为一秒，不要太快连在一起读。第七，整体语气不要太悲伤，要突出最后积极的赞颂意味。第八，诵读的时候可以想象寺庙青山夕阳的场景，更容易带入情感。

第一，这首诗的典型句式是“XX已灭余空X，犹自XX照XX”，前半句写物质的消失，后半句写精神的留存。第二，仿写的时候可以先选一个自己熟悉的有精神留存的人物或者事物。第三，比如可以写老师，前半句对应“烛火已灭余空蜡”，后半句对应“犹自光明照学生”。第四，也可以写消防员，前半句对应“身影已没余空迹”，后半句对应“犹自勇气暖万家”。第五，仿写的时候要注意前后句的对应关系，前半句是具象的消失，后半句是抽象的影响留存。第六，句式要和原诗保持一致，都是七个字一句，两句为一组。第七，不需要追求华丽的辞藻，只要内容通顺对应就可以。第八，仿写的主题要积极向上，符合原诗的情感内核。

第一，“智灯已灭余空烬，犹自光明照十方”这句诗可以用来写已经去世但留下深远影响的人物。第二，比如写老师的作文里，可以用这句话来形容已经去世的好老师，他们的教诲还影响着很多学生。第三，也可以用在写英雄人物的作文里，比如袁隆平爷爷去世了，他的贡献还在造福所有人。第四，还可以用在纪念文化名人的文章里，比如鲁迅去世了，他的文字还在警醒世人。第五，用的时候一般放在段落的开头或者结尾，用来升华主旨。第六，引用的时候不需要额外解释太多，读者很容易理解其中的含义。第七，不要用在写还在世的人物的文章里，避免造成误会。第八，也可以用在读书感悟里，形容经典作品的作者已经去世，但作品的价值还在影响后世。