深闺小院日初长。
娇女绮罗裳。
不做东君造化，金针刺绣群芳样。
斜枝嫩叶包开蕊。
唯只欠馨香。
曾向园林深处，引教蝶乱蜂狂。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌眼儿媚
情感赞美
创作背景
创作背景
此词具体创作时间与地点史籍无考。据内容推断，应为作者观察闺阁女子刺绣生活有感而作，属宋代闺情词范畴，反映了当时社会生活的一个侧面。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属宋词体裁，词牌为《眼儿媚》，又名《秋波媚》。此调源自北宋，属双调小令，全调四十八字，分上下两片，格律严谨，音韵和谐。该词牌多用于抒发婉约细腻之情，是宋词中极具代表性的抒情短章。
情感 · 解读
全词核心情感为对刺绣技艺的惊叹与赞美。作者通过对比自然花卉与刺绣作品，突出了绣工的精湛技艺，虽无自然之香，却能引得蜂蝶狂乱，表达了对人工创造美的极度推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
东君
指司春之神。在词中代指大自然或造物主，与下文少女的人工刺绣形成对比，突出了少女不依靠自然造化而创造美的能力。
绮罗裳
指华丽的丝绸衣裳。描绘了少女的着装，体现了其生活的优渥与身份的娇贵，同时也为下文描写其刺绣活动铺垫了背景。
逐句释义
深闺小院里春日时光渐渐变长。娇美的少女穿着华丽的丝绸衣裳。她不需要司春之神的自然造化，只用金针就在绣布上绣出群芳盛开的样子。绣出的斜枝嫩叶包裹着花蕊，唯一缺少的就是花香。曾经把它放在园林深处，竟然引得蝴蝶乱舞、蜜蜂疯狂。
核心主旨
这首词通过描写深闺少女春日刺绣的情景，赞美了她精湛绝伦的刺绣技艺。作者运用夸张和侧面烘托的手法，写绣花逼真到引得蜂蝶狂乱，表达了对人工创造美的极高赞赏。
跨学科 · 是什么
植物形态植物学
词中提到的“斜枝嫩叶包开蕊”准确描绘了植物开花时的形态。花朵开放时，花蕊从包裹的嫩叶中探出，这是植物生长发育的常见现象，说明作者对自然植物观察细致。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻柔舒缓，体现春日的悠闲与少女的娇美。上片叙事平稳，下片“唯只欠馨香”略作停顿，末句“引教蝶乱蜂狂”语速稍快，读出惊喜与夸张的语气。
句式仿写
可仿写“不做……造化，…………”句式。例如：“不做天公造化，画笔描绘山河样。”通过对比自然与人工，突出人的创造力。
写作应用
名句“曾向园林深处，引教蝶乱蜂狂”可用于描写技艺高超、以假乱真的场景。在写作中，可借鉴这种侧面烘托的手法，不直接说技艺好，而是通过周围事物的反应来表现。
关联知识图谱
中国传统刺绣同主题
本词核心题材为刺绣，展现了中国传统女红技艺的精湛。
名句 CLASSIC LINES
曾向园林深处，引教蝶乱蜂狂
此二句为全词点睛之笔，运用侧面烘托手法，极言刺绣之逼真。谓绣花置于园林深处，竟引得蜂蝶狂乱飞舞，以生物反应反衬人工技艺之高超，构思奇巧，神韵独具。
标签 TAGS
作者 POET
无名氏
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