凭栏试觅红楼句，听考考、城头暮鼓。
数骑翩翩度孤戍。
尽雕弓白羽。
平生正被儒冠误。
待闲看、将军射虎。
朱槛潇潇过微雨。
送斜阳西去。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌江楼令
情感壮志难酬
创作背景
创作背景
此词作于词人任职地方期间。南宋时期边疆局势紧张，词人登楼远眺，目睹军旅景象，有感于书生无力报国、空老户牖的现实，遂借景抒怀。作品反映了当时士大夫阶层普遍存在的尚武精神与对恢复中原的渴望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《江楼令》为宋词冷僻词牌，属小令范畴。其体式短小精悍，格律严谨，适宜抒发即景抒情之作。在浩如烟海的宋词作品中，此调作品存世极少，虽非主流词牌，却具有独特的声情特色，在词体流变研究中具有特定的文体学价值。
情感 · 解读
词作通过“儒冠误”与“将军射虎”的强烈对比，抒发了词人身为文官却渴望沙场建功的矛盾心境。这种情感既有对现实处境的无奈，又饱含对弃文从武、保家卫国的热切向往，是南宋士大夫忧国情怀的典型写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“凭栏”指倚靠栏杆，是登高远眺的典型动作。“红楼”在此泛指华美楼阁。“考考”形容鼓声沉重响亮。“儒冠”代指读书人或文官身份。“潇潇”形容雨声细密或风雨之声。这些词语共同构建了词作的感官画面。
逐句释义
倚靠着栏杆试图寻觅吟咏红楼的诗句，听着城头上传来一声声沉重的暮鼓。只见几名骑兵姿态潇洒地穿过孤独的戍楼。他们全副武装，佩戴着雕弓与白羽箭。这一生真是被这读书人的身份给耽误了。等着闲看那将军亲自射虎的英姿。红色的栏杆外飘过了潇潇细雨。目送着夕阳向西边缓缓落下。
主旨概括
这首词通过描写登楼所见的军旅场景与黄昏景色，运用对比手法，抒发了词人对自己文官身份的厌倦，以及对沙场建功立业的渴望。全词情感真挚，既有对现实的无奈，也有对英雄气概的向往，展现了独特的家国情怀。
跨学科 · 是什么
古代计时历史学
“暮鼓”是古代城市夜间报时的工具。古代城市实行宵禁制度，傍晚击鼓闭门，禁止随意出入。鼓声不仅是时间信号，也是城市管理秩序的象征。词中听到的鼓声，标志着白昼结束与夜晚的开始，渲染了日暮氛围。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片节奏应舒缓沉稳，“考考”二字需重读以拟鼓声。下片情感转为激昂，“误”字需读出痛切之感。结尾处“送斜阳西去”语速渐慢，营造出余音袅袅、意犹未尽的苍凉意境，注意体会词人的情感起伏。
句式仿写
“朱槛潇潇过微雨，送斜阳西去”是极佳的写景句式。可仿写为：“长亭寂寂听残荷，送秋风归去”，或“小院深深锁清秋，送流年暗换”。通过动词“送”字的拟人化运用，使景物具有了人的情感与动作，增强画面感。
写作应用
“平生正被儒冠误”一句常用于表达对职业选择的反思或怀才不遇的感慨。在写作中，可引用此句来论证“理论与实践并重”的观点，或用于描写知识分子在时代洪流中的迷茫与挣扎，增加文章的文化底蕴与思想深度。
关联知识图谱
杜甫同典故
“儒冠误”语出杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》“儒冠多误身”，二者在情感内核上一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
平生正被儒冠误
此句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中“纨绔不饿死，儒冠多误身”名句，直抒胸臆。它深刻揭示了古代文人“百无一用是书生”的痛苦自省，将个人命运与时代悲剧紧密相连，成为后世感叹怀才不遇的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
吴则礼 ？～1121
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