浣溪沙

始待空冬岁不华。

还教呈瑞怨贫家。

若为高下总无嗟。

日照华檐晴后雨,风吹飞絮腊前花。

天公何事不由他。

基础信息 BASIC

体裁
词牌浣溪沙
情感无奈
创作背景
咏雪讽世
本词创作于冬日降雪之时,具体创作年代及背景史料记载缺失。词人目睹瑞雪纷飞,并未流俗地歌颂祥瑞,而是别出心裁地联想到贫家在严寒中的艰难处境,借雪为题,抒发对社会现实的批判与思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
浣溪沙为词牌名,源自唐代教坊曲名,因西施浣纱于若耶溪的典故而得名。此调为双调小令,全词四十二字,分上下两片,每片三句,句式整齐,音韵和谐。其格律严谨,平仄有定规,是宋词中极为常见的词牌之一,适合抒发多种情感,既有婉约之作,亦有豪放之篇。
情感 · 解读
词作核心情感聚焦于对贫富不公的社会现实的怨愤,以及对天意难测、命运不由人的深沉无奈。词人借咏雪之机,将自然界的降雪与人间贫富遭遇相联系,表达了对贫苦百姓的同情和对世道不公的愤懑,情感真挚而深沉。
词牌 · 源流与格律
词牌正体为双调四十二字,上片三句三平韵,下片三句两平韵。此调音律优美,节奏明快,适宜抒发细腻情感。本词严格遵循正体格律,押平声韵,韵脚和谐,体现了词人娴熟的填词技巧。

基础解读 READING

语文核心知识
岁不华
“华”指花,引申为光彩、繁华。“岁不华”意为这一年草木凋零,没有光彩,形容冬日的萧条景象。这里指冬天到了,万物凋零,还没有下雪,显得格外冷清。词人用这个词描绘了冬日单调、缺乏生机的画面,为后文写雪做铺垫。
呈瑞
“呈瑞”意为呈现祥瑞。古人常将降雪视为丰年的预兆,称为“瑞雪”。这里指天空下起了雪,本应是吉祥的象征。但词人笔锋一转,认为这所谓的祥瑞对穷人来说却是灾难,体现了独特的思考角度。
全句释义
上片第一句写等待了一整个冬天,这一年都没有什么光彩。第二句写终于下雪了,却让人感觉这瑞雪似乎在埋怨贫苦人家。第三句写无论是高处还是低处,人们都在叹息。下片第一句写阳光照在华丽的屋檐上,雪化后像下雨一样滴水。第二句写风吹着像柳絮一样的雪花,在腊月前像花一样飞舞。第三句感叹天公做事为什么不顺其自然。
核心主旨
这首词通过描写冬天的雪景,表达了词人对贫苦百姓的同情。词人认为,对于富人来说,雪是美景,是祥瑞;但对于穷人来说,雪意味着寒冷和饥饿。词人借雪讽刺了社会的不公,感叹命运不由人掌握,体现了对民生疾苦的深切关怀。
跨学科 · 是什么
气象学物理学
这句诗描写了一种常见的物理现象。当雪停了太阳出来,阳光照射在屋檐上,温度升高,屋顶的积雪开始融化。融化的雪水顺着屋檐滴落下来,看起来就像下雨一样。这其实是固态的雪变成了液态的水的过程,叫做融化。古人敏锐地观察到了这一自然现象,并用生动的语言记录下来。
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读写应用
诵读指导
诵读时,上片语调宜低沉缓慢,表现出冬日的萧条和词人的忧虑。下片前两句描写雪景,语调可稍轻快,展现画面的美感;最后一句“天公何事不由他”要读出疑问和感叹的语气,重音落在“何事”和“不由他”上,表达出内心的不平。
句式仿写
可以模仿“日照华檐晴后雨,风吹飞絮腊前花”的句式进行写作。这是一个对偶句,结构为“名词+动词+名词+名词短语”。例如:“月照荷塘风送香,雨打芭蕉夜听琴”。这种句式整齐优美,适合描写景物。
写作应用
“若为高下总无嗟”和“天公何事不由他”这两句可以应用在关于命运、公平、社会现实等主题的作文中。比如在讨论社会现象时,可以引用来表达对弱势群体的关注,或者感叹世事无常,呼吁社会公平。也可以用来论证看待事物要有不同角度的观点。
关联知识图谱
咏雪诗同主题
本词以雪为核心意象,属于咏雪题材。与唐代岑参《白雪歌送武判官归京》等经典咏雪诗有题材上的关联,但本词侧重于社会讽喻,而非单纯的边塞风光描写。

名句 CLASSIC LINES

日照华檐晴后雨,风吹飞絮腊前花
此联为全词写景名句,对仗工整,意象鲜明。上句写雪后初晴,阳光照耀在华美的屋檐上,融雪如雨般滴落;下句写风吹柳絮般的雪花,在腊月前飞舞如花。两句将雪景的动态美与静态美完美结合,极具画面感。

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作者 POET

程大昌 1123年-1195年
南宋高宗绍兴二十一年进士,官至权吏部尚书,南宋著名经学家、文学家

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