雪中寄虑延让秀才

苦贫皆共雪,吾子岂同悲。

永日应无食,经宵必有诗。

渚宫寒过节,华省试临期。

努力图西去,休将冻馁辞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励
创作背景
晚唐雪天寄赠友人
本诗为晚唐诗人韦庄所作,创作于大雪天气,作者挂念贫寒的秀才卢延让,知晓其生计窘迫、省试在即,特意创作此诗寄赠,传达关怀与勉励。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗体裁,每句五字,全篇共八句,要求严格遵循平仄、押韵、对仗等格律规范。该体裁起源于南朝齐永明时期,至唐代初完全定型,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对贫寒友人卢延让雪天饥寒处境的深切体恤与共情,二是对友人临近省试的殷切期许,鼓励友人克服生活困境,积极赴考谋取前程。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“虑延让”又作卢延让,是晚唐时期的秀才,擅长写诗。“永日”指整日、全天。“经宵”指整夜、通宵。“渚宫”指江边的寒舍,是卢延让当时居住的地方。“华省”指尚书省,这里代指省试,是唐代科举考试的重要环节。“冻馁”指寒冷和饥饿,代指生活困境。
逐句白话释义
第一二句的意思是,贫寒的处境和大雪一同到来,我和你难道不是有着同样的悲伤。第三四句的意思是,你整日应该都没有饭吃,但是通宵肯定会写出新的诗作。第五六句的意思是,你在江边的寒舍里凄冷地度过了节日,尚书省的考试马上就要到时间了。第七八句的意思是,你要努力打算往西去参加考试,不要拿寒冷饥饿当作推辞的借口。
核心主旨与内容概括
本诗描写了作者在大雪天挂念贫寒友人卢延让的生活处境,既表达了对友人饥寒生活的深切同情与共情,也传达了对友人临近省试的殷切勉励,希望友人能够克服眼前的生活困境,积极赴考追求更好的前程。
跨学科 · 是什么
唐代省试制度历史学
省试是唐代科举制度的重要组成部分,由尚书省主持举办。参加考试的人员主要是各地举荐的乡贡和学校选拔的生徒。考试合格的人员就获得了做官的资格,是唐代读书人改变命运的重要途径。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平实恳切,前半部分语气稍显沉重,传递出对友人的体恤之情。诵读节奏为每句两到三处断句,比如“苦贫/皆/共雪,吾子/岂/同悲”。后半部分语气要昂扬,突出勉励的情感。读核心名句时语速稍慢,加重语气,凸显情感重心。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX皆共X,XX岂同X”的对仗句式,用来表达共情的情绪。比如可以仿写“愁思皆共雨,故人岂同悲”,用来表达对远方友人的思念与共情。仿写时要注意上下句对仗工整,语义关联紧密。
核心名句写作应用
“努力图西去,休将冻馁辞”可以用在鼓励他人克服困境、追求目标的写作场景中。比如写鼓励同学备考的作文时,可以引用该句,表达对同学的期许。写克服困难主题的文章时,引用该句可以增强文章的感染力与鼓舞性。

名句 CLASSIC LINES

努力图西去,休将冻馁辞
该句直白恳切地传递出对友人的勉励之意,具有极强的鼓舞性与感染力。

标签 TAGS

作者 POET

吴融 850年-903年
晚唐重要诗人

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