马如飞。
归未归。
谁在河桥见别离。
修杨委地垂。
掩面啼。
人怎知。
桃李成阴莺哺儿。
闲行春尽时。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌长相思
情感惜别
月份三月
创作背景
闺怨题材
本词具体创作时间与背景史无明载，据其风格与内容，应作于张先早期。词人模拟女子口吻，抒写河桥送别后的相思之苦，属于宋词中常见的'闺怨'题材，可能寄托了词人自身的离别体验。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋词中的小令体裁，调寄《长相思》，为双调三十六字体。全词短小精悍，音韵和谐，具有鲜明的节奏感和音乐美，是宋代词人抒发离愁别绪的常用载体。
情感 · 解读
词作通过描写河桥送别场景与暮春景象，抒发了女子对离人的深切思念、盼归不得的焦虑以及青春流逝的感伤。情感细腻婉约，体现了宋词'婉约派'的典型风格。
词牌 · 源流与格律
《长相思》原为唐教坊曲名，后用作词牌。双调三十六字，平韵，句式为三、三、七、五。本词严格遵守正体格律，上下片格律对称，韵脚密集，声情摇曳。
基础解读 READING
语文核心知识
修杨
“修杨”指修长、高大的杨柳树。古诗中杨柳常作为送别的象征，因为“柳”谐音“留”，古人有折柳送别的习俗。这里写杨柳长条垂地，渲染了离别时的环境。
委地
“委地”意为垂落在地面上。形容柳枝极长、极多，柔弱无力地拖在地上。这一细节描写既写出了柳树的繁茂，也烘托出离别人心情的低沉与压抑。
哺儿
“哺儿”指黄莺喂养幼鸟。这是一个充满生机的细节，表明时节已至暮春，鸟儿正在繁育后代。这热闹的场景反衬出女子的孤单寂寞。
上片释义
骏马飞驰而去，离人至今未归。是谁在河桥之上见证了那场离别？只见修长的杨柳枝条无力地垂落在地。
下片释义
女子掩面而泣，心中的愁苦旁人怎知？桃李树已成浓荫，黄莺正在哺育幼鸟。独自闲行，春光已到了尽头。
闺怨伤春
本词通过描写河桥送别场景与暮春景象，抒发了女子对离人的深切思念与青春流逝的感伤。全词以景衬情，意境凄婉，是典型的闺怨题材佳作。
跨学科 · 是什么
杨柳植物学
杨柳是古代诗词中常见的送别意象。植物学上，垂柳枝条柔韧细长，适合攀折。古人折柳送别寓意“挽留”，本词中“修杨委地”描绘了垂柳的生长状态。
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读写应用
节奏韵律
诵读时注意三字句的短促有力，如“马如飞”、“归未归”要读出急切感。七字句“谁在河桥见别离”语速稍缓，带出疑问语气。下片“掩面啼”要读出悲伤压抑之感。
情景反衬
学习本词“以乐景写哀情”的手法。如“桃李成阴莺哺儿”本是生机勃勃的春景，却用来反衬女子的孤寂。在写作中，可借鉴用热闹的外部环境来反衬内心的孤独或悲伤。
关联知识图谱
张先同作者
北宋著名词人，以“云破月来花弄影”等名句著称，世称“张三影”。本词体现了其小令创作的婉约风格。
折柳送别文化关联
汉代以来形成的习俗，因“柳”谐音“留”，借折柳表达挽留之意。本词“修杨”意象即源于此传统。
名句 CLASSIC LINES
桃李成阴莺哺儿
此句以细腻的笔触描绘暮春景象，桃李结子成荫、黄莺哺育幼鸟，生机勃勃的自然画面反衬出女子的孤寂与青春流逝的哀愁，情景交融，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
周邦彦
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