卜算子

旅雁向南飞,风雨群初失。

饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。

鸥鹭苦难亲,矰缴忧相逼。

云海茫茫无处归,谁听哀鸣急。

基础信息 BASIC

体裁
词牌卜算子
情感羁旅
创作背景
南渡避乱
此词作于南宋初年,时值金兵南下,北宋灭亡,中原士庶纷纷南逃。朱敦儒亦随着流亡队伍南渡,亲历国破家亡、流离失所的苦难。词中“风雨群初失”隐喻靖康之变后朝廷崩溃、士大夫流散的惨状,借孤雁形象寄托了深沉的亡国之痛与故国之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《卜算子》是词牌名,又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》等。相传其名取自骆宾王“卜算子”之诗,或谓取义于“卖卜算命之人”。此调北宋时盛行,属歇指调。正体为双调四十四字,上下片各四句,两仄韵。此调音韵和缓,声情低沉凄婉,适宜抒发幽怨、哀愁或旷达之情。在词史上,苏轼、陆游、毛泽东等人均有名作传世,是宋词中极具代表性的短调之一。
情感 · 解读
全词借孤雁失群、饥渴交迫、惊弓之祸,深刻抒发了作者南渡后流离失所、无所依归的家国之痛与身世之悲。词中孤雁既是写实,更是作者自身境遇的象征,情感基调沉郁顿挫,充满了孤苦无依的凄凉感与对时局的忧虑。
词牌 · 源流与格律
本词牌正体为双调四十四字,上下片各两仄韵。朱敦儒此作严格遵循正体格律,上下片均押入声韵(失、立、逼、急),韵位密集,声情激越急促,极好地衬托了孤雁惊恐哀鸣的紧迫感与作者内心的焦灼不安。

基础解读 READING

语文核心知识
旅雁
旅雁指正在迁徙途中的大雁。这里作者把自己比作南飞的大雁,形象地表达了自己像大雁一样在旅途中奔波劳碌、居无定所的状态。大雁是候鸟,秋天南飞,春天北归,这种规律性的迁徙正好对应了作者因战乱而被迫南渡的经历。
汀指的是水边的小沙洲。在词中,孤雁“独下寒汀立”,描写了孤雁疲惫不堪,只能独自落在水边冰冷的沙洲上休息。这个字点明了地点是在水边,同时也渲染了一种凄清、寒冷、孤独的氛围。
上片释义
一群大雁向南飞行,在风雨交加中队伍刚刚失散。这只孤雁又饿又渴,非常辛苦,两只翅膀无力地垂下来,独自落在寒冷的沙洲上站立。
下片释义
沙滩上的鸥鹭很难亲近,又担心被猎人的弓箭射中。面对茫茫云海,不知道哪里可以安身,有谁能听到这凄惨急促的哀鸣声呢?
核心主旨
这首词表面写一只掉队孤雁的遭遇,实际是作者借雁喻人。通过写孤雁在风雨中失群、饥渴劳累、担惊受怕、无处栖身的悲惨处境,反映了南宋初年百姓因战乱流离失所的痛苦生活,表达了作者深沉的家国之痛。
跨学科 · 是什么
候鸟迁徙生物学
大雁是典型的候鸟,具有随季节变化而迁徙的习性。每年秋冬季节,为了躲避北方的严寒和寻找食物,它们会成群结队地向南方温暖的地方飞行。这种迁徙是动物适应环境、生存繁衍的本能行为。在飞行中,雁群通常排成“人”字形或“一”字形,以减少空气阻力。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓,语调低沉。上片“失”“立”等入声字要读得短促有力,表现孤雁的惊恐与疲惫。下片“逼”“急”等韵字要重读,传达出内心的焦虑与紧迫感。整体节奏要体现出沉重、凄凉的氛围。
句式仿写
运用比喻手法,将某种动物或自然事物拟人化,描写其困境。例如:“孤舟向北开,风浪帆初折。疲惫艰难双桨停,独向寒江泊。”模仿原词的句式结构,通过描写孤舟来比喻漂泊的人。
写作应用
“云海茫茫无处归”一句可用于描写迷茫、无助的心境或处境。例如在作文中描写一个人在陌生城市迷失方向,或比喻在人生十字路口不知何去何从的彷徨:“站在人生的十字路口,望着车水马龙,他心中涌起一种云海茫茫无处归的失落感。”
关联知识图谱
孤雁同意象
全词围绕“旅雁”展开,是作者自喻,也是南宋流亡士人的群体画像。
朱敦儒同作者
南宋著名词人,词风旷达,南渡后多悲凉之音。

名句 CLASSIC LINES

云海茫茫无处归
此句意境苍凉阔大,将个体的渺小与天地的辽阔形成强烈对比,极具艺术感染力。既写孤雁迷失于云海的自然之景,更隐喻作者在乱世中前途未卜、归乡无望的绝望心境。后世常以此句形容乱世流离、迷茫无助的生存状态,已成为宋词中抒发家国之痛的经典名句。

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作者 POET

朱敦儒 1081年-1159年
宋代官员、著名词人

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